Mejoramiento de la Administración en la Unidad ... - Educabolivia

5.2. Pensar en la función del “boletín del ambiente comunitario”,
y que con las ideas del maestro/a de aula se
obtenga un formato fácil de leer.
Ejemplo de contenido:
a) Presentar la vida escolar de los niños/as.
- Presentar sus bondades.
- Mostrar sus esfuerzos.
- Mostrar sus trabajos (poesías, composiciones, trabajos
manuales, etc.).
b) Lineamientos de la gestión del ambiente comunitario
(incluyendo solicitud de apoyo).
- Presentar el propósito del ambiente comunitario.
- Presentar los compromisos del ambiente comu nitario
(incluir también aspectos de los niños/as).
- Explicar las ideas y lineamientos del maestro/a de aula.
c) Desarrollo del proceso de aprendizaje previsto.
- Propósito del área curricular (especialmente los temas
donde se esforzarán los niños/as).
- Indicar las cosas que deben traer y preparar.
- Explicación del material y recursos didácticos.
d) Otros aspectos a tomar en cuenta.
- Escribir de manera sencilla para que a través de este boletín
se pueda sentir la vida escolar que llevan los niños/as.
- Escribir de manera que se pueda ver el crecimiento
de los niños/as. En caso de mostrar los trabajos de los
niños/as, planificar que durante el año se pueda mostrar
los trabajos de todos ellos.
- Cuidar la privacidad de los niños/as.
- Mostrar las bondades y esfuerzos de los niños/as
(cuidar cómo se escribe).
Por otro lado, el “boletín del ambiente comunitario” comunica un contenido
más detallado de los acontecimientos del ambiente comu nitario.
En caso de que la UE sea la que emita el informativo, recibe el
nombre de “boletín de la UE”. En este caso, en el boletín se publican
eventos y acontecimientos relacionados con toda la UE. En caso de
que lo emita un curso, el boletín será del año de escolaridad (por
ejemplo: “Boletín del 6to curso”). En este caso, el boletín contendrá
los acontecimientos del curso.
1. Si para el ambiente comunitario se hace difícil la publicación
del boletín por razones económicas y de tiempo, se puede
publicar una hoja sencilla por año de escolaridad o por ciclo.
- Para la publicación hay que nombrar un responsable para
que analice y revise el contenido.
- Aunque la publicación se haga por año de escolaridad
o ciclo, la responsabilidad siempre recae en la UE, por
lo que es necesario que tenga el visto bueno del director
sobre el contenido y el diseño.
- La revisión del contenido y la compaginación debe ser
realizada por el director.
- Hay que guardar un ejemplar de cada publicación como
registro.
2. Definir una disposición de los artículos y fotos y guardarla en
una computadora facilita la publicación. Además, es más fácil
de leer un boletín con el mismo formato y compaginación.
Ejemplo:
Tamaño de hoja (tamaño carta u oficio).
Impresión a doble cara (anverso y reverso).
Fácil de entender, ayuda si hay fotos.
Frases y oraciones sencillas. Evitar frases y oraciones literarias
difíciles de entender.
3. Aunque se entienda la necesidad del boletín del ambiente
comunitario, es difícil publicarlo periódicamente debido
a las múltiples ocupaciones cotidianas. Por lo tanto, es
recomendable que se haga una publicación integral por año
de escolaridad o por ciclos.
1. Definamos el formato de publicación del boletín del
ambiente comunitario.
Conversemos sobre los siguientes aspectos:
- Por grupos, diseñar el formato de página.
- El formato sólo en forma esquemática.
- Dar ideas para que sea fácil de leer.
- Cuidemos la ubicación de las fotos.
- Ver dónde colocar los trabajos de los niños/as.
- Ver dónde colocar la presentación de los eventos
de la UE y las actividades de los ambientes
comunitarios.
- Ver el aspecto económico y definir quién se hará
cargo de la redacción.
Es suficiente que entiendan el proceso de preparación y
los elementos necesarios para la publicación. También
es importante mostrarles la importancia de elaborar
boletines como una forma concreta para relacionarse
con las familias.
Asimismo, el facilitador/a cuidará su forma de expresarse
para que la publicación de los boletines no parezca una
imposición de su parte.
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