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2. ¿Es mejor realizar la innovación de la clase individualmente o en forma colectiva?
2.1. ¿Qué es innovar una clase?
Contenido Explicación Actividades
Es desarrollar y emplear todos los elementos útiles para una
clase diferente a la que “siempre” se hizo, tales como las técnicas,
materiales y mecanismos; adecuarlos y sistematizarlos, teniendo
en mente el elemento estructural de la clase para que de esa
manera se avance hacia el logro del propósito pedagógico.
2.2. ¿Quién es el innovador de la clase?
a) El maestro/a en forma individual.
b) El maestro/a en forma mancomunada con sus colegas.
Es una forma de ver la educación como una tecnología educativa,
pero también puede haber otras definiciones.
De ambas maneras se pueden generar innovaciones, pero tienen
sus ventajas y desventajas:
a) Innovación individual
- La ventaja es que se puede hacer a la hora que se desee.
Se puede elaborar recursos didácticos con contenido y
profundidad sobre la base de la reflexión individual.
- La desventaja es que existe la inseguridad de tener que
discernir solo y se corre el peligro de que los puntos de vista
sean muy restringidos.
b) Innovación colectiva
- La ventaja es que se reduce el tiempo que cada maestro/a
dedica al estudio de los recursos pedagó gicos (contenido
de aprendizaje) y el desarrollo de los recursos didácticos.
Surgen nuevas ideas y redescubren nuevos métodos para
el desarrollo de aprendizaje; además, con la distribución
de metas y responsabilidades, las opiniones de los
maestros/as cobran nuevas dimensiones.
- La desventaja es que no es fácil contar con el tiempo
necesario para conversar y uno puede ser influenciado
por las opiniones de los colegas.
1. Debatir y consensuar sobre el concepto de
innovación.
2. Que en grupos intercambien qué innova cio nes
han realizado en sus clases y pedir que cada
asistente presente su innovación de clase.
3. El facilitador resumirá las ideas de manera a que
se identifique la innovación.
※ Hacer el trabajo en el menor tiempo posible. Si se
encuentran opiniones no adecuadas, aclarar.
Conversemos sobre las ventajas y desventajas
de realizar las innovaciones de la clase en forma
individual y colectiva con los colegas.
1. Conformar grupos de 4 a 5 personas.
2. Que cada grupo converse sobre el tema.
3. Que el resultado lo escriban en una hoja de
papel.
4. Que el representante de cada grupo exponga el
resultado.
5. El facilitador/a hará un comentario breve,
subrayando los aportes que considere
pertinentes.
※ Es muy importante que todos conversen sobre
sus propias experiencias. Pero, es también
importante tomar en cuenta las causas por las
que no pueden realizar las innovaciones en
forma colectiva con los colegas (falta de tiempo,
falta de lugar,…).
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