Mejoramiento de la Administración en la Unidad ... - Educabolivia

Una vez por trimestre, los maestros/as y los padres de
familia se reúnen para conversar sobre los niños/as.
b) Observación de clases
Una vez por mes los padres de familia asisten a observar las
clases de sus hijos para ver cómo aprenden.
c) Cuadernillo de Comunicaciones (cartas), notas de
comunicación, agendas.
Es un cuadernillo en el que el maestro/a escribe lo que tiene
que comunicar a los padres y también sirve para que los
padres respondan.
d) Boletines de la UE.
e) Comunicados del ambiente comunitario del aula.
Otros medios:
- Entrevistas personales.
- Reuniones de confraternidad entre los actores de la
comunidad educativa.
4. Elaboremos los boletines informativos de la UE
4.1. Conceptualización de boletín informativo
- Regularizar la observación de clases.
- Normalmente no se distribuyen planes de situación didáctica,
pero si los maestros/as consideran conveniente hacerlo,
se recomienda una breve explicación de la clase para el
conocimiento de los padres de familia.
- Limitar a lo mucho a un solo periodo de clases.
- Si es posible, tener una reunión con los padres.
- Hacer una clase donde la actividad de los niños/as sea el
tema central y no llegar a la seriedad de una clase pública (los
padres vienen a ver a sus hijos y no a ver las técnicas de los
maestros/as).
- Tomando en cuenta la actividad laboral de los padres de
familia, se podría también utilizar una clase filmada en las
reuniones nocturnas.
Las entrevistas personales y las reuniones de confraternidad de
la zona o comunidad pueden llevarse a cabo después del horario
de clases o por las noches, durante la semana habitual de clases.
Pero, en algunos casos, debido a los horarios de trabajo de muchos
padres de familia, esto podría ser un poco complicado; por lo cual la
administración educativa puede también sugerir la alternativa de fijar
horas de reunión para los sábados.
- ¿Qué hacer para explicar a los padres de
familia?
Una vez que se lleva a cabo el relacionamiento con
las familias, ya no se puede parar. Se convierte en una
especie de actividad más de la UE. Por esta razón,
la planificación debe ser cuidadosa y aunque haya
poca asistencia se debe continuar. La continuidad
de esta actividad lleva a ganarse la confianza de los
padres de familia.
Contenido Explicación Actividades
¿En qué consisten las “noticias de la UE”?
a) Existen dos funciones en las “noticias de la UE”:
- Hacer conocer a los padres de familia el estado de la
educación en la UE.
- Acercar a los padres de familia y la UE. Al hacer conocer
la situación (actividades de los hijos, actividades
pedagógicas) de la UE a los padres de familia, se logra
que ellos se sientan más comprometidos con la UE.
b) Para la emisión de las “noticias de la UE”, se deben cuidar
los siguientes aspectos:
Noticias de la UE
Se trata de un boletín o periódico que la UE emite con el fin de
armonizar y relacionar a la educación de la UE con la familia y poder
lograr su apoyo.
Las noticias sobre la Junta Escolar, de padres de familia, maestros/as
y los avisos de urgencia son también parte de estos boletines.
Noticias del ambiente comunitario del aula
Es el aviso informativo que el maestro/a de aula emite y distribuye
a las familias de los niños/as. En este aviso, se colocan las noticias
1. Conversemos acerca de los efectos de las
noticias de la UE.
- ¿Qué efectos se espera de la emisión de las
noticias de la UE?
• Los efectos varían con la cantidad de
emisiones.
• ¿Qué sucede si no se emiten noticias?
- ¿Se podrían emitir en su UE?
• ¿Cuánto costaría?
• ¿Quién se encargaría de la edición?
- Confirmemos los efectos.
• Confirmar los efectos en las UEs piloto.
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