Mejoramiento de la Administración en la Unidad ... - Educabolivia

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1.2. ¿En qué consisten las actividades especiales?
a) Propósito de las actividades especiales.
- Tratar de desarrollar una personalidad y un creci miento
armónico entre alma y cuerpo a través de actividades
grupales idóneas.
- Profundizar la conciencia de ser miembro de un grupo y
cultivar una actitud autónoma y empren dedora con deseos
de vivir a plenitud cooperando con los demás.
b) Aunque no haya una hora de “actividades especiales”, es
imprescindible que los niños/as tengan capacidad autónoma
y conciencia de cooperación, que son precisamente los
propósitos que perseguimos.
- Actividades de clubes
Estos clubes están compuestos por niños/as que, al
margen de su grupo de escolaridad y ambiente comunitario,
comparten un mismo gusto o interés. Los participantes
realizan actividades culturales, deportivas y productivas.
Dentro de los clubes, que buscan un mismo gusto o interés,
se realizan investigaciones y estudios por propia iniciativa y
en forma dinámica. Esto eleva la confianza en la capacidad
personal, y esa confianza hace que ellos profundicen más sus
estudios. A través de este proceso, adquieren conocimientos,
técnicas y habilidades que no pueden lograr en las clases,
lo cual, además de formar una cualidad creadora, cultiva de
manera natural la costumbre de usar positivamente el tiempo
libre permitiendo así la formación de valores.
- Eventos de la UE
Desde el punto de vista educativo, los eventos de la UE
pueden dividirse en los siguientes:
• Actividades cívicas o de aniversario
• Festivales o actividades culturales
• Eventos sobre seguridad personal y deportivos
• Excursiones y campamentos por grupos
• Jornadas de trabajo productivo y de servicio
Carácter fundamental de las actividades especiales.
Lo que se busca a través de estas actividades es enriquecer
la actividad de orientación para desarrollar en los niños/as
buenas relaciones humanas, formar buenas costumbres básicas
para la vida cotidiana, una vida sana y segura, una conciencia
plurinacional, cómo comportarse como miembro de un grupo
social, educar el espíritu de servicio a la comunidad y elegir y
definir el camino correcto de su futuro.
Fijemos la mirada en el hecho de que las actividades especiales
son actividades educativas que tienen un propósito y una cualidad
específicos que sirven también para que reflexionemos sobre lo
que hasta ahora hemos hecho en nuestra UE.
Además de estas actividades, en la UE también se
realizan Ferias de cada materia, presentaciones
teatrales y excursiones, entre otras.
1. Conversemos sobre qué habilidades y qué
conciencia deberíamos proporcionar a los niños/as
dentro del diario vivir en el ambiente comunitario.
Puntos de vista de la discusión:
- Valores llamados “cooperación y coordinación”.
- ¿Cómo actuar en grupo o comunidad?
- ¿Qué es lo que puedo hacer por los demás?
- ¿Qué actividades hay para poder inculcar en
los niños/as este tipo de valores?
- ¿En qué forma deberá el maestro/a “orientar” o
coordinar las actividades de los niños/as?