Mejoramiento de la Administración en la Unidad ... - Educabolivia

No. Módulo Unidad Tema
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(I) MEJORAMIENTO DE LA ADMINISTRACIÓN
EN LA UNIDAD EDUCATIVA (UE)
Cooperación con la zona o barrio y con
los padres de familia
1. Distribución de tareas y organización para la administración de una UE
Hacia la conformación de una UE con una administración eficiente y que se
gane la confianza de la zona o barrio y de los padres de familia.
Contenido Explicación Actividades
1.1. Pensemos en el organismo que concretamente
administra los trabajos que existen en una UE y maneja
el propósito pedagógico.
a) Tomando como base el Reglamento de administración de
funcionamiento de UEs (RAFUE), pensar sobre los trabajos
y funciones (responsabilidades y roles) que se necesitan
para la administración de una UE.
- El director y los equipos deben administrar de manera
concreta el propósito pedagógico.
• Pensar en las tareas que existen en una UE
para poder realizar una administración efectiva
distribuyendo esas labores.
- Distribuir los cargos y responsabilidades del trabajo
de acuerdo con el desarrollo de las capacidades
profesionales como maestros/as.
• Es importante dejar bien establecido cuáles son las
responsabilidades y labores de cada maestro/a.
1.2. La administración de la UE se efectúa bajo la dirección
del director.
a) El tipo de liderazgo del director es el que define los destinos
de la administración de una UE.
b) La distribución de trabajos tiene que ser definida pensando
en el proverbio “un sitio para cada cosa, cada cosa en su
sitio”, y tomando en cuenta la personalidad y capacidad de
cada maestro/a.
- La distribución de funciones de la educación escolarizada
en Bolivia está establecida en el RAFUE.
Distribución de funciones
Es el trabajo en equipo que realizan los maestros/as de una UE
compartiendo las tareas (funciones escolares) necesarias para una
buena administración de la UE. Es imposible que el director sólo
pueda cubrir la amplia gama de trabajos de una UE. La distribución de
funciones en una UE está conformada para realizar una administración
eficiente.
Por ejemplo: puede haber un encargado del área educativa, un
encargado de ciclo, un encargado de higiene y salubridad, etc.
La administración de una UE tiene la función de impulsar la prác tica
pedagógica de manera eficiente y efectiva, combinando adecuadamente
las condiciones personales, materiales y presupues tarias
(organización y administración).
- Hay que ordenar de manera racional y efectiva la organización
interna que lleva a cabo el proceso pedagógico.
- Hay que establecer un sistema orgánico bajo el liderazgo
del director y hacer todos los esfuerzos para lograr los
objetivos.
La organización administrativa de una UE se compone de tres
elementos:
¿Qué trabajos (funciones) y qué organización son
necesarios en su UE?
¿Qué tipo de trabajos existe en una UE?
¿Qué tipo de organización se requiere?
Pensemos primeramente sobre estos dos puntos,
por grupos.
Explicar considerando los siguientes puntos:
La distribución de funciones es la actividad a través
de la cual se ejecutan las obligaciones de una UE a
la cabeza del director y con la cooperación de todos
los maestros/as.
La estructura de las funciones difiere de acuerdo
con el tipo de UE, su tamaño, política administrativa,
contenido pedagógico y composi ción del cuerpo
docente.
1. Analizamos la organización y la distribución de
funciones en la UE.
2. Revisamos los organigramas con los cargos y
funciones de nuestra UE.
3. Proponemos modificaciones al organi grama.
NOTA:
- La distribución de funciones debe ser tomada
con una visión futurista. Es recomendable que
se piense en una organización de admi nistración
adecuada al contexto boliviano.
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