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CAP. XCI1-XCIII. 137<br />

ciundi animum vortit. [4] Et forte in eo loco grandis ilex<br />

coaluerat inter saxa, paulum modo prona, deinde inflexa<br />

atque aucta in altiludinem, quo cuncta gignentium natura<br />

fert; cujus ramis modo, modo eminentibus saxis nisus Ligus<br />

in castelli planitiem pervenit, quod cuncti Numidae intenti<br />

prœlianlibus aderant. [5] Exploratis omnibus, qute mox usui<br />

fore ducebat, eadem regreditur, non temere, uti ascenderat,<br />

sed temptans omnia et circumspiciens. [6] Itaque Marium<br />

propere adit, acta edocet, hortatur ab ea parte, qua ipse<br />

adscenderat, castellum temptet,<br />

pollicetur sese itineris peri-<br />

cuîique ducem. [7] Marius cum Ligure promissa ejus cogni-<br />

tum ex prsesentibus misit; quorum uti cujusque ingenium<br />

erat, ita rem difficilem aut facilem nuntiavere; consulis<br />

animus tamen paulum adrectus. [8]<br />

changer de résolution^ c'est-à-dire que le<br />

Ligurien, abandonnaut son premier projet,<br />

qui était simplement de recueillir des escar<br />

gots, songea dès lors à reconnaître le ter<br />

rain en vue de l'attaque prochaine de la<br />

forteresse. —<br />

Jordnn<br />

admet une lacune<br />

entre faciundi et et forte. Il est vrai que<br />

le texte des meilleurs mss. (P animum<br />

advortit, P1 animum advertit) est inexpli<br />

cable; mais avec Wirz, je crois que le<br />

meilleur parti est de reprendre le texte de<br />

Kritz, qui n'a fait lui-même que reprendre<br />

le texte des plus anciennes éJitions, anté<br />

rieures à Cortius, animum vortit. Cette<br />

leçon a du moins le en même<br />

mérite, temps<br />

qu'elle fournit un sens très satisfaisant, de<br />

se tenir le plus près possible du texte des<br />

meilleurs mss. Elle est préférable à invadit,<br />

aecendit, cepit, que l'on trouve dans des<br />

mss. de second ordre. Ce qui n'a pas peu<br />

contribué à troubler ce passage si contro<br />

versé, c'est que Nonius et Aulu-Gelle,<br />

citant tous deux de mémoire, donnent, le<br />

j remierp. 129 : « araore humanag cupidinis<br />

ignara »<br />

visendi, le second, IX, 12,22:<br />

a more humanœ cupidiuis ignara visendi. »<br />

Il n'est même pas certain que ces citations<br />

de Nonius et d'Aulu-Gelle se rapportent au<br />

passage du Jugurtha qui est ici en question.<br />

4. Ilex, P silex.<br />

Deinde inflexa est la leçon de P et de P1<br />

;<br />

beaucoup de mss. de second ordre portent<br />

dein flexa,<br />

Itaque ex copia tubiei-<br />

que l'on retrouve dans un<br />

grand nombre d'éditions.<br />

ce génitif Gignentium, dépend de cuncta<br />

et nou de natura, comme l'ont pensé<br />

certains éditeurs ; sur cette tournure<br />

cf. Gantrelle, Gramm. lat. § 104, 3. —<br />

Sur le sens de gignentium^ cf. 79, C et<br />

la note.<br />

Modo, modo est la leçon de P; P1, ir0 le<br />

çon, modo modo, changé ensuite en modo<br />

deinde.<br />

Pervertit est la leçon de P et de P1, con<br />

firmée par le témoignage de Frontin,<br />

Strat. 3, 9, 3, en racontant<br />

qui,<br />

le même fait<br />

d'après SallostCj emploie ces expressions :<br />

« ubi ad summa pervenerat. » U a n'y donc<br />

pas lieu d'adopter la conjecture d'Orelli<br />

perrepsit, ni celle de Dietsch, qui écrit<br />

{éd. de : castelli planitiem 1859) perscru-<br />

tatur.<br />

Prœlianlibus dépend de aderant; in<br />

tenti est employé absolument. P intercale<br />

haud entre intenti et prœliantibus .<br />

5. Eadem. P1, 26 leçon, eodem.<br />

Uti ascenderat. P1, 1ro leçon,<br />

derat, admis par Dietsch (éd. de 1859).<br />

uti escen-<br />

6. Qua ipse adscenderat est la leçon de P<br />

et de P1; beaucoup de mss. portent des<br />

cenderat.<br />

7. Animus. P, 1ro<br />

leçon, animum.<br />

Tamen, malgré les contradictions de ces<br />

différents rapports.

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