à la decouverte du musée en jouant - Parc naturel régional des ...

Figure 28
À la lecture de ce graphique, nous voyons que les interventions des enfants traduisent une
mobilisation de ces derniers en vue de « gagner » le jeu. Les interventions d’ordre perceptif
(comparer, décrire, attirer l’attention) constituent 61 % des interventions des enfants. Ces trois
types d’interventions majeures des enfants au cours du jeu suggèrent un souci d’efficacité qui
privilégie la saisie des uniformes et des objets par le regard et l’évaluation de leur dissemblance ou
ressemblance avec les éléments des plateaux de jeu. Leur conduite semble réglée selon une
certaine productivité visant la réussite du jeu.
Les expressions d’un plaisir ou d’une émotion liés au jeu reviennent également assez
fréquemment, puisqu’elles constituent 11,8 % des interventions des enfants. Le jeu À qui est cet
uniforme semble donc une expérience satisfaisante du point de vue du plaisir éprouvé au cours du
jeu.
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