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à la decouverte du musée en jouant - Parc naturel régional des ...

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2. Des échanges concernant <strong>en</strong> priorité <strong>la</strong> lecture et l’écriture lors <strong>du</strong><br />

jeu La vie mystérieuse de l’Oncle Hans au Musée de l’image<br />

popu<strong>la</strong>ire à Pfaff<strong>en</strong>hoff<strong>en</strong><br />

a. Fréqu<strong>en</strong>ce <strong>des</strong> échanges<br />

Figure 29<br />

Les <strong>en</strong>registrem<strong>en</strong>ts vidéos se sont focalisés sur un seul <strong>en</strong>fant de chacune <strong>des</strong> cinq familles<br />

et l’<strong>en</strong>semble <strong>des</strong> interactions qui lui étai<strong>en</strong>t adressées. J’ai ainsi codé 796 interv<strong>en</strong>tions énoncées<br />

soit par les <strong>en</strong>fants observés, soit par les membres <strong>des</strong> groupes familiaux et à <strong>des</strong>tination <strong>des</strong> sujets<br />

<strong>des</strong> observations. Ces 796 échanges compt<strong>en</strong>t 420 interv<strong>en</strong>tions de <strong>la</strong> part <strong>des</strong> <strong>en</strong>fants observés et<br />

376 interv<strong>en</strong>tions de coé<strong>du</strong>cation. La participation aux échanges est donc presque égale <strong>en</strong>tre les<br />

<strong>en</strong>fants observés et les personnes accompagnantes au cours <strong>du</strong> jeu.<br />

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