à la decouverte du musée en jouant - Parc naturel régional des ...

Conclusion
Notre analyse de la relation entre le jeu et l’apprentissage au musée s’appuie sur l’évaluation
de deux jeux mis en place dans deux musées du réseau de la Conservation des musées du Parc
naturel régional des Vosges du Nord. Cette enquête a été menée parallèlement à un stage effectué
auprès du Service des publics de la Conservation.
Notre étude se propose de tirer un bilan qualitatif de l’expérience des jeunes visiteurs lors de
la pratique familiale de ces deux jeux. Elle s’appuie sur les effets de la pratique des jeux à la fois
sur la socialisation des enfants et l’appropriation du musée et des collections. Nous exposerons
donc ici une synthèse de ces résultats.
- Le jeu À qui est cet uniforme ? (musée de la Bataille de 1870, Woerth) : un jeu réussi
associant à la fois plaisir et apprentissage
Compte tenu des objectifs énoncés pour l’évaluation du jeu et en fonction des résultats de
l’analyse des interventions familiales et des questionnaires, nous pouvons estimer que les effets
attendus pour le jeu À qui est cet uniforme ? sont en grande partie atteints.
Le jeu semble avoir contribué à la socialisation des enfants et à leur appropriation de
l’espace du musée. Les 10 enfants questionnés reconnaissent les lieux et identifient les
comportements spécifiques à adopter au sein du musée. Le recours à des supports tactiles
n’entraîne pas de confusion chez les enfants entre ce qu’ils peuvent toucher et ce qu’ils ne peuvent
pas toucher. Les enfants ont appris à utiliser le musée, puisqu’ils citent les endroits où ils peuvent
lire et s’informer sur les objets et les uniformes du musée.
En outre, les enfants se sont familiarisés de manière approfondie avec les uniformes des
soldats de la guerre de 1870 qui font l’objet du jeu. À l’issue du jeu À qui est cet uniforme ?, les
11 enfants interrogés reconnaissent convenablement les uniformes vus au cours du jeu, les détails
des uniformes (couleurs, matières) et les accessoires des soldats (casques et objets des soldats).
Les enfants ont même obtenu une note moyenne élevée pour l’identification des uniformes sur
d’autres supports (0.78 sur 1). Le jeu est donc une réussite en ce qui concerne la mémorisation
visuelle des uniformes de la guerre de 1870. Les enfants ont également bien saisi les deux nations
opposées pour lesquels ces soldats combattaient : la France et l’Allemagne. Un seul des 11 enfants
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