à la decouverte du musée en jouant - Parc naturel régional des ...

La lecture du nom des images sur les étiquettes enfants et l’inscription du nom des images dans les
lacunes du texte à trous du livret-jeu ne paraît pas avoir permis une meilleure mémorisation des
noms des images par les enfants. Seul le jeu de l’oie qui était déjà familier aux enfants avant leur
venue au musée a été nommé systématiquement par les jeunes visiteurs (fig. 64).
Figure 65
La pratique du jeu ne s’est pas non plus traduite par une bonne compréhension de
l’ensemble des images du jeu par les enfants (fig. 65). On peut distinguer les images faisant appel
à la figuration (l’ex-voto sur l’incendie, l’ex-voto sur la naissance d’un enfant, le jeu de l’oie, et le
souvenir militaire) et les autres images du jeu associant textes et motifs à caractère décoratif ou
symbolique. Les images figuratives sont celles qui ont été mieux comprises par les enfants. De
plus, il faut aussi souligner le fait que le souvenir de baptême et le souvenir de confirmation dont
le sens n’a été compris par aucun des dix enfants font tous les deux références à des rites religieux
dont la pratique ne paraît pas vraiment familière aux enfants.
Par ailleurs le déroulement du parcours jeu qui amène les enfants à rechercher le jeu de l’oie
puis le souvenir militaire a suscité une confusion entre le sens des deux images. Ces deux images
comportaient chacune des numéros (numéros des cases du jeu de l’oie et numéro de conscription
sur le souvenir militaire). Le texte du livret-jeu mentionne le fait que le personnage a tiré un
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