Ã la decouverte du musÃ©e en jouant - Parc naturel rÃ©gional des ...

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5. À ton avis, à quelle époque ont été réalisées les choses que tu as vues dans le musée ? [question à choix multiples] pendant l'Antiquité (à l'époque des gallo-romains) au Moyen-Âge (à l'époque des châteaux-forts et des chevaliers) au 19eS et au début du 20eS (à l'époque de tes arrièresgrands-parents) période contemporaine (aujourd'hui) 6. À quoi sert un musée, et plus particulièrement celui que tu viens de visiter ? À chaque proposition, tu peux répondre par oui ou par non : - à exposer des images [oui/non] - à savoir à quoi elles servaient autrefois [oui/non] - à garder des vieilles choses [oui/non] - à découvrir comment les gens faisaient ces images autrefois [oui/non] - à garder des objets rares [oui/non] - à apprendre à dessiner et peindre des images [oui/non] - à connaître plus de choses sur la vie d’autrefois [oui/non] - à voir des choses que l’on ne voit pas tous les jours [oui/non] - à vendre des images [oui/non] 96
7. D’après toi, dans quelles matières sont réalisées les images que tu as vues dans le musée ? A chaque proposition, tu peux répondre par oui ou par non : - Sur du papier [oui/non] 97
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Remerciements Je tiens à remercier
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Introduction La pédagogie basée s
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I. Jeu et apprentissage A. Définit
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Roger Caillois reprend et critique
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Henriot insiste sur le fait qu’on
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jouer est laissé aux enfants en vi
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Les objectifs de ce jeu n’ont pas
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. La reconnaissance des lieux Figur
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Les couleurs des uniformes s’avè
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Bibliographie Allard (Michel) & Lar
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Goffman (Erving). 1991. Les cadres
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Merleau-Ponty (Claire). 2000. “Le
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1. Quel âge as-tu ? ..............
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Couverture du livret-jeu 5
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