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à la decouverte du musée en jouant - Parc naturel régional des ...

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Image<br />

ess<strong>en</strong>tiellem<strong>en</strong>t<br />

figurative<br />

Figure 16 : Ex-voto inc<strong>en</strong>die<br />

Figure 17 : Ex-voto naissance<br />

Dans le cas <strong>du</strong> texte à décor ornem<strong>en</strong>tal, seul le texte est porteur de s<strong>en</strong>s dans l’image<br />

popu<strong>la</strong>ire. En ce qui concerne le texte avec <strong>des</strong> motifs à caractère symbolique (roses pour le<br />

mariage, croix et couleur noire pour les funérailles), les motifs accompagn<strong>en</strong>t le s<strong>en</strong>s <strong>du</strong> texte,<br />

mais ajout<strong>en</strong>t aussi une strate de signification : <strong>la</strong> croix marque l’appart<strong>en</strong>ance <strong>du</strong> défunt à <strong>la</strong><br />

religion chréti<strong>en</strong>ne et les roses font allusion à l’amour <strong>en</strong>tre les deux conjoints. En ce qui concerne<br />

le souv<strong>en</strong>ir militaire et le carnet de voyage, texte et figuration se partag<strong>en</strong>t <strong>la</strong> construction <strong>du</strong> s<strong>en</strong>s.<br />

Dans le dernier cas, l’image figurative est seule porteuse de s<strong>en</strong>s. La démarche qui est proposée<br />

aux <strong>en</strong>fants face aux images popu<strong>la</strong>ires associant texte et représ<strong>en</strong>tation visuelle est de deux<br />

ordres : <strong>la</strong> reconnaissance de l’image, puis le déchiffrem<strong>en</strong>t <strong>du</strong> texte dont les images sont<br />

porteuses. Les images popu<strong>la</strong>ires sont surtout considérées comme <strong>des</strong> supports d’informations<br />

textuelles à travers le jeu. C’est à l’<strong>en</strong>fant seul de faire les li<strong>en</strong>s <strong>en</strong>tre ce qu’il lit et ce qu’il voit.<br />

- Objectifs <strong>du</strong> jeu<br />

Delphine Nico<strong>la</strong>, alors <strong>en</strong> charge de médiation <strong>du</strong> service <strong>des</strong> publics de <strong>la</strong> « Chaîne de <strong>la</strong><br />

Découverte » avait déterminé deux objectifs pédagogiques lors de l’é<strong>la</strong>boration <strong>du</strong> jeu <strong>en</strong> 2004 :<br />

- Observer les différ<strong>en</strong>tes formes et usages que pr<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t les images popu<strong>la</strong>ires peintes.<br />

- Retracer les gran<strong>des</strong> étapes qui marquai<strong>en</strong>t <strong>la</strong> vie de chacun ou presque dans le passé :<br />

baptême, confirmation, service militaire, mariage, etc.<br />

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