à la decouverte du musée en jouant - Parc naturel régional des ...
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3. Le déroulem<strong>en</strong>t <strong>des</strong> questionnaires ................................................................................. 85<br />
IV. Prés<strong>en</strong>tation et analyse <strong>des</strong> résultats <strong>des</strong> observations et <strong>des</strong> interv<strong>en</strong>tions spontanées 86<br />
A. Les groupes familiaux observés et les élém<strong>en</strong>ts marquants de <strong>la</strong> pratique <strong>des</strong> jeux ......... 86<br />
1. Profils <strong>des</strong> groupes familiaux ........................................................................................... 86<br />
2. Les consultations <strong>des</strong> élém<strong>en</strong>ts <strong>du</strong> jeu et <strong>des</strong> unités d’exposition .................................. 89<br />
B. Les interv<strong>en</strong>tions spontanées .............................................................................................. 98<br />
1. Des échanges principalem<strong>en</strong>t c<strong>en</strong>trés autour de <strong>la</strong> monstration lors <strong>du</strong> jeu À qui est cet<br />
uniforme au musée de <strong>la</strong> Bataille <strong>du</strong> 6 août 1870 à Woerth................................................... 98<br />
2. Des échanges concernant <strong>en</strong> priorité <strong>la</strong> lecture et l’écriture lors <strong>du</strong> jeu La vie<br />
mystérieuse de l’Oncle Hans au Musée de l’image popu<strong>la</strong>ire à Pfaff<strong>en</strong>hoff<strong>en</strong> ..................... 107<br />
V. Prés<strong>en</strong>tation et analyse <strong>des</strong> résultats <strong>des</strong> questionnaires : socialisation <strong>des</strong> <strong>en</strong>fants au musée<br />
et appropriation <strong>des</strong> collections ................................................................................................... 118<br />
A. Perception <strong>du</strong> musée de Woerth et <strong>du</strong> musée de Pfaff<strong>en</strong>hoff<strong>en</strong> ..................................... 118<br />
1. Profils <strong>des</strong> répondants .................................................................................................... 118<br />
2. Perception <strong>du</strong> musée ..................................................................................................... 119<br />
3. La compréh<strong>en</strong>sion de <strong>la</strong> thématique dans chacun <strong>des</strong> deux musées ............................ 127<br />
B. Mémorisation <strong>des</strong> œuvres ou <strong>des</strong> objets vus au cours <strong>des</strong> jeux ....................................... 131<br />
1. Reconnaissance <strong>des</strong> uniformes militaires (musée de <strong>la</strong> Bataille de 1870, Woerth) ...... 131<br />
2. Reconnaissance et compréh<strong>en</strong>sion <strong>des</strong> images popu<strong>la</strong>ires <strong>du</strong> musée (Musée de l’image<br />
popu<strong>la</strong>ire, Pfaff<strong>en</strong>hoff<strong>en</strong>) ...................................................................................................... 140<br />
Conclusion ..................................................................................................................................... 149<br />
Bibliographie ................................................................................................................................. 153<br />
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