à la decouverte du musée en jouant - Parc naturel régional des ...

Les demandes d’aide ou l’expression de difficultés relatives au jeu sont le troisième type
d’interventions en terme de fréquence.
Figure 34
Ces difficultés concernent principalement l’écriture (5.5 %), la lecture (4.3%) et la manière dont il
faut chercher dans le musée (4.3%).
Enfin, on constate que la part des manifestations de plaisir (5%) est deux fois moins élevée
qu’au cours du jeu À qui est cet uniforme du musée de Woerth (11%). Nous n’observons en outre
pas de corrélation entre le recours à un support écrit et l’incitation à la lecture avec une
augmentation de la part des commentaires interprétatifs de la part des enfants. Ceux-ci
correspondent à une part toujours aussi faible des interventions des enfants : 2.2 % pour le jeu du
musée de Woerth et 3.8 % pour le jeu du musée de Pfaffenhoffen.
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