Italy Yearbook - 2008

7. Istruzione
all’anno scolastico precedente, così come il numero medio di alunni per classe,
pari a 22,6 bambini per sezione nelle scuole d’infanzia e a 18,6 alunni per
classe nelle scuole primarie; nelle scuole secondarie di primo grado l’indicatore
si attesta a 20,9 studenti per classe, mentre in quelle secondarie di secondo
grado scende a 20,3 studenti.
Il tasso di scolarità relativo alla scuola dell’infanzia, primaria e secondaria
di primo grado è rimasto costante negli anni intorno al 100 per cento, mentre
è in continuo aumento quello della scuola secondaria di secondo grado,
passando dall’89,8 per cento del 2001/2002 al 92,5 per cento del 2006/2007.
La presenza femminile per ordine scolastico, in linea con gli anni precedenti,
risulta pari al 48,1 per cento per la scuola dell’infanzia, al 48,3 per cento
per la scuola primaria, al 47,8 per cento per la secondaria di primo grado e
al 48,9 per cento per la secondaria di secondo grado. Questi rapporti sono influenzati
da diversi fattori esterni e non indicano una minore partecipazione
scolastica delle ragazze. In primo luogo, dipendono dalla diversa composizione
delle nascite per sesso: ogni anno, infatti, nascono circa 106 maschi ogni 100
femmine e la prevalenza degli uomini si riscontra fino alle età adulte, quando,
a causa di una più elevata mortalità maschile, il rapporto fra i sessi si inverte.
Al 1° gennaio 2007, le donne costituiscono il 48,6 per cento del totale della popolazione
residente di età uguale o inferiore ai 13 anni; la stessa quota di presenza
femminile si registra tra i giovani di età compresa tra 14 e 18 anni.
Oltre al fattore demografico, la minore presenza femminile nei vari livelli
di istruzione è anche determinata dalla maggiore irregolarità scolastica della
popolazione maschile, il cui numero di iscritti è incrementato annualmente
da ripetenze più frequenti rispetto a quelle femminili.
Nell’anno scolastico 2006/2007, gli studenti che ripetono l’anno scolastico
nelle scuole secondarie di secondo grado rappresentano nel complesso il 6,3
per cento degli iscritti; i ripetenti maschi sono l’8,1 per cento del totale, quasi
il doppio delle ripetenti femmine (4,5 per cento).
Gli esiti degli scrutini e degli esami nelle scuole secondarie vengono rilevati
attraverso le indagini campionarie che l’Ufficio di statistica della Direzione
generale studi e programmazione del Ministero conduce presso le istituzioni
scolastiche.
Il confronto degli esiti per anno di corso nelle scuole secondarie mostra
una consistente differenza tra la quota media dei non ammessi alla classe
successiva degli studenti della scuola secondaria di primo grado e quella degli
alunni della scuola secondaria di secondo grado (rispettivamente il 3,0 e il
13,7 per cento). La selezione scolastica è dunque più forte nelle scuole secondarie
di secondo grado soprattutto nel primo anno, dove quasi due ragazzi su
dieci non superano gli scrutini di fine anno. Il passaggio dal primo ciclo di
istruzione al secondo costituisce un momento importante del percorso scolastico
dello studente in cui emergono infatti le prime difficoltà di adattamento
ad un nuovo contesto didattico (Prospetto 7.1).
Dopo l’abolizione dell’esame di quinta elementare a partire dall’anno scolastico
2004/2005, l’esame di licenza media costituisce la prima prova affrontata
dagli studenti a conclusione del primo ciclo di istruzione. Per l’anno scolastico
Prospetto 7.1
Alunni non ammessi alla classe successiva per anno di corso e tipo di scuola secondaria
- Anno scolastico 2006/2007
TIPI DI SCUOLA
Per 100 scrutinati
1° anno 2° anno 3° anno 4° anno 5° anno Totale
Scuole secondarie di primo grado 3,2 3,7 (a) 2,1 - - 3,0
Scuole secondarie di secondo grado 18,0 13,0 (b) 12,8 9,8 (a) 2,7 13,7
Fonte: Ufficio di statistica del Ministero della pubblica istruzione
(a) Il dato si riferisce agli esiti dell’esame di Stato a conclusione del primo e del secondo ciclo di istruzione.
(b) Il dato include gli esami di qualifica per gli istituti professionali e gli esami di licenza di maestro d’arte per gli
istituti d’arte.
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