Italy Yearbook - 2008

7. Istruzione
A livello territoriale si osserva una riduzione della percentuale di occupati
passando dal Nord al Sud. L’indicatore supera il 56 per cento nelle regioni
settentrionali, scende al 53 per cento nel Centro e si attesta al 44 per cento nel
Mezzogiorno, dove si rileva anche la più elevata percentuale di diplomati in
cerca di lavoro (oltre il 21 per cento). La quota di diplomati che si dedicano
esclusivamente allo studio non presenta, invece, variazioni significative a livello
territoriale.
L’inserimento
professionale
dei laureati
Per saperne di più...
ISTAT. I laureati e il mercato
del lavoro: inserimento
professionale dei laureati:
indagine 2004.
Roma, 2006.
(Informazioni n. 14).
http://www.istat.it.
ISTAT. I laureati e lo studio:
inserimento professionale
dei laureati:
indagine 2004.
Roma, 2007.
(Informazioni n. 3).
ISTAT. Università e lavoro:
orientarsi con la statistica
2006-2007.
Roma, 2008.
http://www.istat.it.
Nel 2007, a circa tre anni dal conseguimento del titolo, risultano identiche
– e pari al 73,2 per cento – le quote di occupati tra i laureati del 2004 nei
corsi lunghi (corsi di laurea tradizionali del vecchio ordinamento e corsi di
laurea specialistica a ciclo unico del nuovo ordinamento) e nei corsi
triennali. I laureati nei corsi lunghi sono però più favoriti nel trovare un
lavoro continuativo dopo la laurea (sono infatti il 56,1 per cento contro il
48,5 per cento dei laureati triennali), essendo l’occupazione tra i laureati
triennali maggiormente caratterizzata dalla presenza di persone impegnate
in lavori iniziati prima del conseguimento del titolo.
Per i laureati nei corsi lunghi, le opportunità di inserimento professionale
migliori si presentano ai giovani provenienti dai corsi dei gruppi ingegneria
(l’81,3 per cento dei laureati di questo gruppo svolge un lavoro continuativo
iniziato dopo il conseguimento del titolo), chimico-farmaceutico (73,7 per cento)
ed economico-statistico (65,7 per cento). Risultano, invece, nettamente inferiori
alla media le performance dei laureati dei gruppi medico (24,2 per cento)
e giuridico (38,1 per cento) i quali tuttavia, essendo spesso ancora impegnati
in ulteriori attività di formazione (scuole di specializzazione, praticantato
eccetera) a tre anni dalla laurea, si affacciano al mercato del lavoro con
un certo ritardo rispetto ai laureati di altre discipline.
Tra i laureati nei corsi triennali, sono soprattutto quelli dei gruppi linguistico
(56,8 per cento), medico (55,7 per cento), insegnamento (55,6 per cento)
e ingegneria (55,1 per cento) a lavorare in modo continuativo dopo aver conseguito
il titolo. I laureati in corsi brevi che incontrano maggiori difficoltà ad
inserirsi stabilmente nel mercato del lavoro sono invece quelli del gruppo giuridico
(soltanto 22 su 100 hanno un lavoro continuativo iniziato dopo il conseguimento
del titolo); seguono i laureati dei gruppi geo-biologico (31,3 per cento),
psicologico (32,2) e letterario (35,3).
Le laureate nei corsi lunghi incontrano più difficoltà dei loro colleghi maschi
nel trovare lavoro; per i laureati triennali, invece, non si rilevano differenze
significative tra i due sessi.
Considerando le differenze territoriali, per entrambe le tipologie di corso
si riscontrano le migliori condizioni occupazionali per i laureati del Nord (lavorano
continuativamente il 66,3 per cento dei laureati nei percorsi lunghi e
il 54,9 per cento dei triennali); seguono i laureati del Centro (con 53,6 e 45,9
per cento rispettivamente) e quelli del Mezzogiorno (43,4 e 34,7 per cento).
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