Construção do conhecimento agroecológico - Ministério do ...

da mais recentemente a partir
dos esforços envidados por universidades
e escolas técnicas,
por empresas de pesquisa
agropecuária estaduais e pela
Embrapa e, finalmente, por empresas
estaduais de extensão
rural, estas últimas fortemente
condicionadas pelas diretrizes
do Plano Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural (Pnater). Independentemente
do grau de avanço dessas diferentes iniciativas, poderosos
bloqueios ainda dificultam que essas instituições escapem das formas de
organização e das rotinas metodológicas moldadas pela concepção
difusionista.
Os maiores avanços nesse campo têm sido verificados naquelas organizações
que realizam esforços no sentido de incorporar metodologias voltadas
para favorecer a participação de agricultores(as) na condução dos seus
projetos institucionais. No entanto, de forma geral, esses esforços correm
o risco de se limitar aos aspectos meramente formais da participação, ao se
restringirem à introdução de técnicas de animação e dinâmicas de grupos
que, embora tenham a virtude de facilitar o diálogo entre técnicos(as) e
agricultores(as), não chegam a pôr em xeque as tradicionais relações de
poder estabelecidas entre os(as) primeiros(as) e os(as) últimos(as).
Seja pela maior autonomia e flexibilidade institucional, pelo trabalho
estreitamente vinculado ao cotidiano das comunidades rurais ou mesmo
pela adoção já em suas origens de uma perspectiva crítica no que respeita
ao modelo hegemônico de desenvolvimento, são as organizações da sociedade
civil que têm apresentado os maiores avanços nesse campo. Como
resultado de quase três décadas de experimentação metodológica, as ONGs
e organizações locais da agricultura familiar integradas ao movimento
agroecológico vêm promovendo inovações importantes no que se refere a
abordagens metodológicas para a construção do conhecimento
agroecológico
O refinamento das percepções sobre as principais evoluções em curso
é uma condição fundamental para que sejam mais bem definidos os desafios
que permanecem para o aprimoramento dos enfoques metodológicos
atualmente empregados e os caminhos para superá-los.
***
10
Construção do Conhecimento Agroecológico