Construção do conhecimento agroecológico - Ministério do ...

manejo da faxina (quintal) da família de Dona Maria do Carmo em Solânea
o principal fator que desencadeou o desenvolvimento de uma linha de ação
orientada para o aprimoramento dos arredores das casas dos agricultores.
Exemplos como esse proliferaram-se fazendo com que, no decorrer dos anos
seguintes, verificássemos a multiplicação, em ritmo exponencial, do acervo
de inovações técnicas e sócio-organizativas em experimentação na região,
em contraste com o limitado cardápio de alternativas inovadoras existente
nos primeiros anos do programa.
A alteração na abordagem metodológica também nos chamou a atenção
para a necessidade de clarificarmos a própria noção de inovação com a
qual estávamos trabalhando. Adquirimos a nítida percepção de que inovação
não é necessariamente aquilo que vem de fora, seja de agricultores de
outras regiões, seja de técnicos. Pelo contrário, em geral ela brota do terreno
do cotidiano local a partir da convivência dos agricultores com os desafios
encontrados na gestão técnica e econômica de suas propriedades. Assim,
embora os problemas sejam vivenciados de forma coletiva, as soluções
para enfrentá-los costumam ser criadas por meio de iniciativas individuais
ou de pequenos grupos. Em outras palavras: as inovações individuais
surgem como resposta a problemas que não são somente do inovador, tendo,
por essa razão, importante significado para a coletividade.
Outra característica que define a inovação, tal como passamos a concebêla,
é o fato de que ela não pode ser entendida como uma técnica dura,
passível de generalização. Uma inovação pode ser simplesmente uma nova
idéia (ou mesmo uma nova inspiração) para o manejo técnico ou para a
organização do trabalho que vise à otimização dos recursos localmente
disponíveis para os processos produtivos. Portanto, ela deverá ser sempre
adaptada a situações específicas por meio da experimentação.
Esse novo enfoque tornou metodologicamente coerente a relação entre
os diagnósticos participativos e a dinâmica social de experimentação.
Os primeiros definem problemas e suas respectivas hipóteses, enquanto a
última testa essas hipóteses na realidade concreta vivenciada pelos agricultores.
Configura-se assim uma sistemática cumulativa de gestão do conhecimento
fundamentada no permanente questionamento e revisão dos
modelos de hipóteses.
“A construção de novas percepções pela equipe sobre a problemática
técnica dos agroecossistemas foi o que permitiu a evolução nas nossas abordagens
metodológicas. Passamos a interpretar as inovações a partir de uma
visão mais integradora, ou seja, a partir de suas funções e impactos sistêmicos.
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