Construção do conhecimento agroecológico - Ministério do ...

O programa de formação começou com 40 grupos de famílias, dos quais
31 finalizaram o processo. Inicialmente, os agricultores se mostraram muito
arredios, pois achavam que era mais um projeto de crédito. Somente
com o decorrer do processo é que começaram a participar mais efetivamente
da experimentação. A formação inicial durou cerca de 18 meses. A cada
mês os grupos se encontravam dois dias para discutir temáticas previamente
definidas entre os mesmos. Cabe ressaltar que existia uma preocupação da
equipe técnica da Apacc em não transformar o processo de formação em um
mero repasse de conhecimentos acabados. Nesse sentido, a proposição de
parcelas experimentais foi fundamental para incentivar a reflexão coletiva.
Além da discussão das temáticas específicas inerentes aos sistemas de
produção — a fase inicial —, também foram debatidos os elementos que
norteariam a atuação metodológica dos multiplicadores(as) (Quadro 1),
sempre buscando diferenciar-se dos serviços convencionais de Ater na região,
que se pautavam apenas na transmissão de conhecimentos acabados
e no acompanhamento e fiscalização de operações de crédito agrícola.
Quadro 1
Elementos utilizados na metodologia promovida pelos(as)
multiplicadores(as)
Organização de mutirões para a realização de uma atividade em torno
da comunidade.
Reflexão com os demais agricultores e agricultoras sobre as formas
de se fazer determinadas atividades, respeitando os conhecimentos
locais.
Formação/capacitação de novos grupos de agricultores(as).
Realização de visitas técnicas a propriedades das famílias.
Pesquisa e experimentação.
Avaliação sobre as atividades desenvolvidas e seus resultados, buscando
corrigir os erros.
Planejamento das atividades, entre os multiplicadores e as comunidades.
Intercâmbios de experiências entre os(as) multiplicadores(as) e os
grupos de agricultores(as).
Visitas às propriedades dos(as) multiplicadores(as).
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