Construção do conhecimento agroecológico - Ministério do ...

A experiência de organizações que vêm, desde alguns anos, investindo
no processo de formação de agricultores para atuarem como protagonistas
em programas de assessoria técnica mostra que a ação dos mesmos vai se
tornando cada vez mais qualificada e complexa, exigindo também novos
aportes técnico-metodológicos, políticos e financeiros para a potencialização
de suas ações. Dessa forma, o investimento em programas de
formação para os(as) agricultores(as) será insuficiente se os mesmos não
estiverem mergulhados em um ambiente de interações técnicas, sociais e
políticas que possibilite a atualização permanente do conhecimento e a
adequação de soluções às novas questões que se apresentam.
A experiência desenvolvida pelo CAA na assessoria à Cooperativa Grande
Sertão demonstra que a opção por uma estratégia metodológica de acompanhamento
sócio-técnico centrado na relação agricultor(a)–agricultor(a)
é favorecida a partir da inserção dos(as) mesmos(as) em redes de interações
mais diversas, desde o âmbito local junto às famílias, comunidades, municípios,
até em espaços de articulações mais amplas, relacionadas com a
gestão de políticas públicas ou com os movimentos sociais, em nível nacional
e internacional. Interagindo nesse denso ambiente institucional, os
agricultores e agricultoras vão se apropriando de novos elementos e percepções,
retroalimentando a sua própria atuação.
Desses processos de construção do conhecimento agroecológico desenvolvidos
pelas organizações da AMA, inúmeros agricultores e agricultoras
têm assumido os espaços de liderança e, ao mesmo tempo, de diálogo entre
o seu lugar e o conjunto da sociedade. O desafio que se apresenta é
como fazer para que esses serviços prestados por agricultores e agricultoras
sejam reconhecidos como serviços comunitários e públicos, devendo, portanto,
ser criados instrumentos de financiamento público para viabilizá-los
de forma contínua.
A ação em redes
A perspectiva da ação em redes socio-técnicas de construção de conhecimento,
orientada por relações horizontais entre agricultores(as),
técnicos(as), pesquisadores(as) e instituições, se revela como uma experiência
política transformadora na medida em que pavimenta um ambiente
institucional em que a cultura corporativista, autoritária e centralista perde
o sentido. A inserção proativa dos(as) agricultores(as) e suas organizações
no interior dessas redes, ao mesmo tempo em que cria uma postura
institucional mais aberta, favorece interações com as dinâmicas locais, cri-
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Construção do Conhecimento Agroecológico