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Construção do conhecimento agroecológico - Ministério do ...

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Exemplo da vinculação entre os processos de experimentação, intercâmbios<br />

e formação:<br />

O caso da criação semi-intensiva de galinhas como estratégia de<br />

diversificação <strong>do</strong>s quintais<br />

No ano de 2001, foi realiza<strong>do</strong> um diagnóstico de SAN no município<br />

de Camamu, onde foram identifica<strong>do</strong>s problemas de insegurança alimentar,<br />

mas também potencialidades para reverter esse quadro. Em seguida,<br />

foram conduzidas diversas oficinas de educação alimentar e plantas<br />

medicinais para os agentes de saúde e agentes das Pastoral da Criança,<br />

em um processo de formação de monitores. Durante a realização<br />

de estu<strong>do</strong>s <strong>do</strong> impacto econômico das práticas agroecológicas<br />

(monitoramento) em 2001, houve uma forte valorização <strong>do</strong>s quintais<br />

como espaço estratégico para a segurança alimentar e para a economia<br />

familiar. O DRPA realiza<strong>do</strong> nos anos seguintes (2002 e 2003) também<br />

reforçou esse olhar sobre o subsistema quintal e ressaltou a sua importância<br />

para garantir uma maior sustentabilidade <strong>do</strong>s sistemas de produção<br />

locais. Partin<strong>do</strong> da constatação de uma carência de proteína animal<br />

na alimentação das famílias, de uma dependência em relação aos<br />

merca<strong>do</strong>s para aquisição desse alimento e de uma pressão sobre os<br />

poucos animais silvestres (caças) existentes nas comunidades, os grupos<br />

demandaram um processo de experimentação em torno da criação<br />

de galinhas como reforço na produção de proteína animal no sistema.<br />

Esse trabalho foi inicia<strong>do</strong> em três comunidades (Pimenteira, Dandara e<br />

Marimbon<strong>do</strong>) <strong>do</strong> município de Camamu.O ponto de partida foram as<br />

criações de galinhas já existentes (soltas) nas propriedades familiares.<br />

Houve, então, um rico processo de discussão sobre as experiências<br />

<strong>do</strong>s(as) agricultores(as), identifican<strong>do</strong> seus problemas, potencialidades,<br />

tiran<strong>do</strong> lições e construin<strong>do</strong> <strong>conhecimento</strong>s. Em seguida, os grupos se<br />

mobilizaram e foram atrás de outras referências de criação de galinhas<br />

em Camamu e em outros municípios da região. Ao retornar desses intercâmbios,<br />

os grupos intensificaram o debate sobre as diferentes formas<br />

de criação de galinhas e definiram uma proposta inicial para a<br />

experimentação de criação semi-intensiva de galinhas. O fun<strong>do</strong> rotativo<br />

foi um elemento meto<strong>do</strong>lógico importante no apoio ao processo de<br />

experimentação. O processo de experimentação trouxe lições sobre a<br />

criação de galinhas, incorporan<strong>do</strong> inovações à proposta inicial, como<br />

diferentes fontes de alimentação de galinhas, de dimensões <strong>do</strong>s gali-<br />

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<strong>Construção</strong> <strong>do</strong> Conhecimento Agroecológico

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