Construção do conhecimento agroecológico - Ministério do ...

Agricultoras na UFV realizando atividade sobre vida no solo
natural e da reprodução da fertilidade dos solos. Esses saberes foram a
base da construção coletiva de conhecimentos agroecológicos.
Por meio da experimentação nas propriedades, os conhecimentos
construídos foram colocados em prática, tornando as pessoas mais capazes
e confiantes em si própria e gerando mudanças nas suas unidades produtivas.
Os agroecossistemas passaram a ser percebidos como um organismo
único e, portanto, iniciou-se a busca pela integração dos subsistemas diversificados
(cultivos e criação animal) e pela potencialização dos fluxos e
ciclos naturais que favorecem o manejo produtivo.
A troca de sementes foi estimulada em todos os encontros, promovendo
o resgate e a conservação de recursos genéticos, a diversificação nas
propriedades e a autonomia das famílias. A partir de uma maior diversidade
produtiva, não só a alimentação das famílias foi incrementada, mas também
a renda agrícola e monetária. A qualidade do café produzido melhorou
e aumentou seu preço de venda.
A família passou a ser vista como uma unidade que também deve estar
integrada, buscando relações mais democráticas em que todos os membros
participam das decisões. Em alguns casos, a divisão de tarefas foi
redesenhada. Já em outros, conflitos relacionados aos papéis sociais na
vida familiar foram acirrados e nem sempre resolvidos. Mas, na maioria das
vezes, o diálogo e respeito aumentaram nas famílias e boa parte dos(as)
jovens participantes do programa passou a ser levado mais em consideração
pela família e pela comunidade.
Ocorreram também mudanças na disseminação da Agroecologia,
protagonizada pelos agricultores e agricultoras participantes do programa,
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