Construção do conhecimento agroecológico - Ministério do ...

nos quais se alegava a existência de uma baixa oferta de tecnologias
agroecológicas para o semi-árido por parte das universidades e centros de pesquisa,
em contraste com a situação que vivíamos simultaneamente no Paraná,
onde também inaugurávamos um programa de desenvolvimento local.
“As visitas que fazíamos às comunidades e propriedades tinham o foco
centrado na avaliação e no debate sobre o efeito dessas técnicas inovadoras.
As atividades de monitoramento se condicionavam bastante por essa
lógica: procurávamos saber quantas famílias haviam introduzido as novas
técnicas e que impactos elas haviam produzido. Por exemplo: quantos agricultores
haviam implementado o plantio em curva de nível, as espécies
para adubação verde ou a catação do inseto ‘moleque da bananeira’”
“Nos relacionávamos com agricultores organizados em grupos de interesse
que tinham a função de monitorar e planejar juntamente conosco o
trabalho ligado a um determinado campo temático6 . Esses grupos eram
compostos por agricultores dos três municípios e articulavam as experiências
que vinham conduzindo localmente. Porém, o que unia os grupos envolvidos
nos trabalhos com Agroecologia era o fato de serem assessorados
pela AS-PTA. A iniciativa estava toda conosco. Não havia uma identidade
própria sendo construída pelos(as) agricultores(as)-inovadores”.
“Logo percebemos que estávamos restringindo o alcance da transformação
dos sistemas à aplicação das inovações que nós propúnhamos e às relações
sociais que nós estabelecíamos. Ao procedermos assim, deixávamos de
levar em conta as iniciativas de inovação dos próprios agricultores, que certamente
existiam, mas que não vinham sendo socialmente valorizadas.”
Desde o início do programa, incorporamos a prática de realizar diagnósticos
participativos sobre diferentes temas relacionados à estrutura e
ao funcionamento dos agroecossistemas. Além do diagnóstico mais geral
sobre o conjunto dos agroecossistemas, realizado em 1993, realizamos uma
série de estudos nos anos subseqüentes nos seguintes focos: os ambientes
agrícolas da região; a diversidade de feijões cultivados; os subsistemas
pecuários; o uso social das frutas nativas; o emprego das plantas medicinais;
a gestão dos arredores de casa; o manejo da biomassa nos sistemas; o
impacto do uso dos agrotóxicos na agricultura familiar; o impacto das políticas
públicas sobre a sustentabilidade da agricultura familiar em Lagoa
Seca, entre outros. Esses diagnósticos, sobretudo os que abordaram os
subsistemas pecuários e o manejo da biomassa, permitiram que a equipe da
AS-PTA entendesse melhor o funcionamento dos agroecossistemas, em particular
no que se refere às inter-relações entre os subsistemas. Foi a partir
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