Construção do conhecimento agroecológico - Ministério do ...

de forma voluntária? Qual o papel da Ater estatal no apoio à continuidade da
construção do conhecimento a partir da valorização dos saberes dos agricultores
e agricultoras? São questões debatidas pela Apacc, mas que ainda necessitam
de um aprofundamento. As potencialidades e fragilidades da manutenção
da rede são reveladas quando a Apacc fala na sua saída efetiva do processo de
assessoria em função da dificuldade financeira para manter a equipe. No entanto,
propõe-se a continuação das discussões com os(as) multiplicadores(as)
e a realização de encontros permanentes entre os mesmos, buscando assim
garantir a atuação em rede, grande desafio da experiência em curso.
Um outro desafio percebido foi a apropriação das ações dos(as) multiplicadores(as)
do ponto de vista metodológico pelas organizações sociais do município.
Alguns problemas ainda persistem em função da divisão de grupos políticos,
o que traz dificuldades na construção coletiva das ações e impede a ampliação dos
resultados por meio das organizações de representação social.
Por fim, vale assinalar que os(as) multiplicadores(a)s começam a procurar
outros serviços de assessoria e fomento na região, como a Secretaria
de Agricultura Municipal, buscando articular e atender as demandas dos
grupos que acompanham. Isso pode ser um indicativo importante da autonomia
obtida com o programa da Apacc.
Bibliografia
SOUSA, Raimundo Valdomiro. Campesinato na Amazônia: da subordinação
à luta pelo poder. Belém: NAEA, 2002.
COLMET-DAAGE, Sylvain. Reflexões sobre o futuro do trabalho dos
multiplicadores e da APACC em Cametá. Cametá: APACC, 2005. (mimeo).
APACC. Metodologia de extensão rural (Ater) desenvolvido pela APACC na
região do Baixo Tocantins. Cametá: APACC, s/d. (mimeo).
APACC. Relatório final do projeto de desenvolvimento rural no município
de Cametá (Pará). Cametá: APACC, 2005.
1Engenheiro agrônomo e membro do Grupo de Assessoria em Agroecologia na Amazônia
(GTNA).
2Socióloga e coordenadora geral da Apacc/Cametá.
3Coordenador de extensão rural e formação dos produtores familiares da Apacc/
Cametá.
4A usina hidrelétrica de Tucuruí (município próximo a Cametá) represou o rio Tocantins,
afetando profundamente o ambiente ecológico de toda região.
5Ao fim de três anos de projetos, foram instaladas cerca de 700 parcelas experimentais,
contribuindo bastante com o processo de construção e reflexão dos conhecimentos
agroecológicos.
6Doença causada por fungo que dizima rapidamente os plantios de pimenta-do-reino
na região.
7Crédito concedido pelo Banco da Amazônia para atividades agropecuárias.
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Construção do Conhecimento Agroecológico