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Construção do conhecimento agroecológico - Ministério do ...

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construção <strong>do</strong> saber <strong>agroecológico</strong><br />

por meio da interação entre os <strong>conhecimento</strong>s<br />

tradicional e técnicoacadêmico.<br />

Nessa abordagem, o <strong>conhecimento</strong><br />

resulta de processos<br />

que envolvem agentes diferentes<br />

que atuam num da<strong>do</strong> contexto social,<br />

político e econômico. Assumese<br />

que o <strong>conhecimento</strong> <strong>agroecológico</strong> não está acaba<strong>do</strong> e pronto para ser<br />

difundi<strong>do</strong>. Ele está em permanente construção, o que implica a escolha de<br />

méto<strong>do</strong>s, procedimentos e práticas pedagógicas que facilitem a emergência<br />

de novos saberes.<br />

A realização <strong>do</strong> seminário <strong>Construção</strong> <strong>do</strong> Conhecimento Agroecológico,<br />

durante o II Encontro Nacional de Agroecologia (ENA), representou uma<br />

oportunidade ímpar para se conhecer e refletir sobre os diferentes caminhos<br />

que as organizações da ANA estão trilhan<strong>do</strong> para desenvolver esses<br />

novos saberes <strong>agroecológico</strong>s.<br />

As experiências apresentadas e discutidas neste livro são uma amostra<br />

da grande diversidade de processos de construção <strong>do</strong> <strong>conhecimento</strong><br />

<strong>agroecológico</strong> em curso nas várias regiões <strong>do</strong> Brasil. Para efeito de síntese,<br />

é possível agruparmos essas experiências em algumas categorias apresentadas<br />

a seguir, de acor<strong>do</strong> com os tipos de processos, estratégia meto<strong>do</strong>lógica<br />

ou arranjo institucional a<strong>do</strong>ta<strong>do</strong>s3 .<br />

Nas duas experiências de promoção da agricultura em bairros periféricos<br />

das cidades de Belo Horizonte e <strong>do</strong> Rio de Janeiro, o enfoque<br />

<strong>agroecológico</strong> tradicionalmente utiliza<strong>do</strong> em ações no meio rural sofre<br />

uma adaptação em função <strong>do</strong> contexto específico <strong>do</strong> meio urbano.<br />

Seis experiências têm como estratégia a experimentação e formação de<br />

agricultores - inova<strong>do</strong>res visan<strong>do</strong> a conversão agroecológica de sistemas<br />

de produção.<br />

Pelos menos seis experiências utilizaram as visitas ou intercâmbios de<br />

experiências como parte de um processo de formação de agricultores<br />

ou de troca de saberes e <strong>conhecimento</strong>s.<br />

Uma das experiências é conduzida por uma organização de agricultores,<br />

sen<strong>do</strong> o trabalho de geração e disseminação de <strong>conhecimento</strong> coordena<strong>do</strong><br />

e realiza<strong>do</strong> pelas próprias lideranças locais, com o apoio de<br />

uma equipe técnica.<br />

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<strong>Construção</strong> <strong>do</strong> Conhecimento Agroecológico

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