Construção do conhecimento agroecológico - Ministério do ...

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MARTINHO, Cássio. Redes e desenvolvimento local. Rede Brasil de Comunicação Cidadã, 2000. MATTA, V.M. Relatório de avaliação final do projeto “Agroextrativismo e Produção de Polpas de Frutas do Cerrado e Caatinga” FUNBIO. Rio de Janeiro: Embrapa, 2005. SABOURIN, Eric Pierre. Viabilidade da agricultura familiar nordestina e globalização. Política e Trabalho, n . 16, p. 25-39, set. 2000. Disponível em:
A experiência do Grupo de Agricultores, Experimentadores e Monitores de Sistemas Agroecológicos no Vale do Rio Doce (MG) Eugênio Martins de Sá Resende 1 , Mariana Mafra Alves 2 e Rodrigo Pimenta Giacomini 3 1. Introdução O Centro Agroecológico Tamanduá (CAT) 4 iniciou suas atividades em 1994 com a recuperação de áreas degradadas por meio de um ensaio de leguminosas no município de Capitão Andrade, onde não atua mais. Com a aprovação de um projeto pelo Fundo Nacional do Meio Ambiente, em 1995, a entidade conduziu pela primeira vez uma experiência-piloto para recuperar áreas com a implantação de sistemas agroflorestais (SAFs) no município de Periquito, comunidade de Ilha Funda. Em 1996, iniciaram-se experiências em outros três assentamentos e duas comunidades, além de Ilha Funda, todas por meio de um projeto de três anos financiado pelo Projeto Demonstrativo Tipo A do Ministério do Meio Ambiente (PDA/MMA). A partir do acúmulo de conhecimento com essas experiências, criou-se, em 2001, o Grupo de Agricultores, Experimentadores e Monitores de Sistemas Agroecológicos (Grupo AEMSAS) 5 com o objetivo central de planejar, experimentar, monitorar, avaliar e difundir sistemas agroecológicos no Vale do Rio Doce, tendo em vista a conservação e a recuperação ambiental, a segurança alimentar das famílias e a geração de emprego e renda com a venda dos produtos. Entre os princípios gerais da experimentação estão: obter material orgânico e produção com máxima densidade e diversidade, além de atingir máxima adaptação de plantas e dos sistemas aos locais. Formado por agricultores e apoiado por técnicos, o grupo constituiu um espaço de construção coletiva do conhecimento, promovendo a reflexão e a análise crítica das ações e criando momentos ricos de debates e aprendizados. As experiências do grupo se iniciaram em cinco municípios da região do Vale do Rio Doce de Minas Gerais (Governador Valadares, Periquito, Sobrália, Tumiritinga e São José da Safira). Nesses municípios, foram envolvidos quatro comunidades de pequenos agricultores familiares e quatro assentamentos de reforma agrária: em Periquito, a comunidade de Ilha Funda; em Governador Valadares, a comunidade de Desidérios e os assentamentos Joaquim Nicolau e Barro Azul; em Sobrália, as comunidades de Santa Construção do Conhecimento Agroecológico 157
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III Encontro de Formação em Agroe
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Seção 2 - Experiências instituci
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Caminhos metodológicos para a tran
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Educação do campo e Agroecologia
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