Construção do conhecimento agroecológico - Ministério do ...

seu empoderamento, não apenas do ponto de vista da produção, mas também
do político, cultural e intelectual. A partir dos processos de construção
do conhecimento agroecológico, a compreensão de agricultores e técnicos
se complexifica, uns sendo formados e transformados pelos outros.
Nas relações entre entidades e organizações de agricultores com centros
de pesquisa e universidades, verificamos avanços nos diálogos e alguns
pesquisadores que passaram a desempenhar papel-chave na criação
de um ambiente favorável à Agroecologia dentro das instituições onde atuam.
No caso do CAA-NM e da Cooperativa Grande Sertão, por exemplo, constituiu-se
uma rede de pesquisadores em torno dos potenciais do cerrado e
caatinga na UFMG, Unimontes e Embrapa, desenvolvendo pesquisas e contribuindo
com aportes técnico-científicos que servem de suporte aos trabalhos.
Dentro da Faculdade de Educação da UFMG (FAE/UFMG) e da Unimontes
também existem pesquisadores que integram uma rede social comprometida
com a causa das populações nativas do sertão norte-mineiro, fornecendo
aportes para o reconhecimento social da diversidade cultural da região.
No caso do CTA-ZM, a parceria no programa de formação com a Universidade
Federal de Viçosa (UFV) e a Empresa de Pesquisa Agropecuária de
Minas Gerais (Epamig) serviu como provocação para as entidades refletirem
sobre as dificuldades de se construir projetos de pesquisa em sistemas
de produção agroecológicos com estratégias que permitam a efetiva participação
dos(as) agricultores(as), não só na etapa de validação tecnológica.
Para os professores do Departamento de Solos da UFV, a parceria em dois
encontros temáticos do programa de formação teve reflexos na prática de
ensino e extensão.
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Construção do Conhecimento Agroecológico