SEGUNDA PARTE Minas Indígena - Instituto ANTROPOS
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<strong>Minas</strong> <strong>Indígena</strong> 119<br />
grupo via assistencialismo, mas uma outra possibilidade pode ser também muito viável. A<br />
Missão Novas Tribos do Brasil tem um trabalho em pleno andamento com o grupo<br />
principal de Pernambuco. Talvez seja possível promover a mudança de uma família<br />
convertida e madura na fé do Brejo dos Padres para cá, pois assim haveria menos<br />
resistência. Não sabemos, entretanto, se isto seria realmente possível pelo fato do grupo de<br />
<strong>Minas</strong> não manter qualquer relacionamento com o grupo de Pernambuco.<br />
6.2.1. CENTROS ESTRATÉGICOS<br />
Tanto Coronel Murta como Araçuaí seria boas opções, levando em consideração<br />
que a primeira, apesar de distar apenas 7 km, possui pouca infra-estrutura, enquanto<br />
Araçuaí já é bem mais estruturada. Inclusive, a indigenista Geralda Soares optou por<br />
residir nesta última cidade, onde possui maiores possibilidades de articulação.<br />
6.2.2. POSSIBILIDADES DE INTEGRAÇÃO COM IGREJAS<br />
DENOMINACIONAIS NÃO INDÍGENAS<br />
Araçuaí possui boas e bem estruturadas igrejas, como a Batista, Presbiteriana e<br />
Assembléia de Deus. Coronel Murta também possui algumas igrejas. A questão básica é a<br />
falta de consciência e visão missionária. Um intenso trabalho de conscientização seria<br />
necessário.<br />
6.2.3. A QUESTÃO ANIMISTA<br />
A questão dos praiás demanda uma atenção especial, se fazendo necessário um<br />
estudo sério da cosmologia Pankararu para saber como abordar esta delicada e arraigada<br />
questão. Uma teologia de espíritos será de extrema importância, pois certamente as<br />
principais “perguntas” virão desta área, exigindo assim respostas sólidas e de profundidade<br />
bíblica, para evitar um possível sincretismo como acontece com o catolicismo. Aliás, este<br />
sincretismo em si também demanda atenção especial, pois demonstra a capacidade do<br />
grupo em aceitar conceitos diametralmente opostos, com naturalidade e praticar ambos,<br />
ainda que de forma superficial.<br />
6.2.4. POSSÍVEIS PROJETOS MISSIONÁRIOS<br />
6.2.4.1. EDUCAÇÃO