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SEGUNDA PARTE Minas Indígena - Instituto ANTROPOS

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<strong>Minas</strong> <strong>Indígena</strong> 119<br />

grupo via assistencialismo, mas uma outra possibilidade pode ser também muito viável. A<br />

Missão Novas Tribos do Brasil tem um trabalho em pleno andamento com o grupo<br />

principal de Pernambuco. Talvez seja possível promover a mudança de uma família<br />

convertida e madura na fé do Brejo dos Padres para cá, pois assim haveria menos<br />

resistência. Não sabemos, entretanto, se isto seria realmente possível pelo fato do grupo de<br />

<strong>Minas</strong> não manter qualquer relacionamento com o grupo de Pernambuco.<br />

6.2.1. CENTROS ESTRATÉGICOS<br />

Tanto Coronel Murta como Araçuaí seria boas opções, levando em consideração<br />

que a primeira, apesar de distar apenas 7 km, possui pouca infra-estrutura, enquanto<br />

Araçuaí já é bem mais estruturada. Inclusive, a indigenista Geralda Soares optou por<br />

residir nesta última cidade, onde possui maiores possibilidades de articulação.<br />

6.2.2. POSSIBILIDADES DE INTEGRAÇÃO COM IGREJAS<br />

DENOMINACIONAIS NÃO INDÍGENAS<br />

Araçuaí possui boas e bem estruturadas igrejas, como a Batista, Presbiteriana e<br />

Assembléia de Deus. Coronel Murta também possui algumas igrejas. A questão básica é a<br />

falta de consciência e visão missionária. Um intenso trabalho de conscientização seria<br />

necessário.<br />

6.2.3. A QUESTÃO ANIMISTA<br />

A questão dos praiás demanda uma atenção especial, se fazendo necessário um<br />

estudo sério da cosmologia Pankararu para saber como abordar esta delicada e arraigada<br />

questão. Uma teologia de espíritos será de extrema importância, pois certamente as<br />

principais “perguntas” virão desta área, exigindo assim respostas sólidas e de profundidade<br />

bíblica, para evitar um possível sincretismo como acontece com o catolicismo. Aliás, este<br />

sincretismo em si também demanda atenção especial, pois demonstra a capacidade do<br />

grupo em aceitar conceitos diametralmente opostos, com naturalidade e praticar ambos,<br />

ainda que de forma superficial.<br />

6.2.4. POSSÍVEIS PROJETOS MISSIONÁRIOS<br />

6.2.4.1. EDUCAÇÃO

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