78 MARTA WYKAtel zdarzaj~ si~ swoiste akty idealizacyjne. Nasze czasy nie sprzyjaly,generalnie patrz~c, odtwarzaniu starego wzoru: czcigodnego nauczycielaotoczonego gromadk~ uczniow. Wi~ksze znaczenie natomiast posiadalimistrzowie ze sfer jakby zakazanych (moZe dwuznacznych?). Ro:i:nie todzisiaj moma oceniae. Bo zapewne istnialy gdzies duchowe monolity (patrzHerbert-uczen i Elzenberg-mistrz) - nie umielismy tylko do nich dotrzee,albo tel nie uwaialiSmy za stosowne podejmowae taki trud.Jak by to wszystko streScie, podsumowae? Napisalam tutaj 0 pewnychdoznaniach, ktore odnosz~ si~ do lat dose dawnych. Takich szczegolnychlat, kiedy ksi!lika i mysl ksi~:i:kowa waiyly 0 wiele wi~j nil dzisiaj.A nawet - waiyly tyle, le niepotrzebny byl czlowiek z krwi i kosci, abywidziee mistrzostwo, wz6r, stygmat osobowoSci. Dla mlodych ludzi, spragnionychinnej wraZliwosci, ta pierwsza fala nowej prozy i nieznanejliteratury mi¢zywojennej stala si~ pokannem, ktory, bye moZe, pochlania10 si~ zbyt lapczywie i bezkrytycznie. Ale czy moma winie siebie za to?Nasze wzory zmienily si~ w czasie, ale tamte ich wcielenia :i:yj~ w naszychumyslach. Na tyle wi~, na ile lektura ksztaltuje ducha, duch nasz zostalni~ naznaczony. MoZe, z biegiem lat, z absurdu zrodzil si~ relatywizrn,z laickoSci. liberalizm? Ale to jUl zupelnie inne pytania.Marta WykaMART A WYKA, profesor Uniwersytetu Jagiellonslciego i krytyk literacki. Autorkaksilli:ek 0 Brzozowskim, Galczytislcim, Staffie oraz szkicow krytycznych GlosyrozlIych pokoldt (1989), Szkice z epoki powillllosci (1992). Redaktor naczelny,,Dekady Literackiej".
MALGORZATA KITOWSKA-LYSIAK GOMBROWICZ KULTOWY Maly slownik j~zyka polskiego, do kt6rego najpor~miej bylo misi~gnll:e, podaje, ie mistrz to "cziowiek przewyiszajll:cy innych biegloSclIl:i umiej~tn08cill: w jakiejs dziedzinie" (moZe to bye, na przyldad, strzelaniedo celu) oraz "czlowiek, kt6rego obiera si~ za wz6r, nauczyciel", a tam"rzemieSlnik majll:cy dyplom uprawniajll:cy do prowadzenia warsztatu, dosamodzielnego wykonywania swego zawodu". A zatem mistrz to rodzajwzorca, niby z podparyskiego 8evres, tyle ze przyobleczony w ludzkll:powlok~. Punkt odniesienia, miara, kanon. Ktos, 0 kim mysl~, gdy stoj~przcd rozwi~iem problemu, podj~em decyzji. To on odpowiada zamnie na pytanie: "co robie?". Czuwa - jak sumienie. Jest autorytetemduchowym i Aniolem Str6Zem w jednym wcieleniu. Busolll:, kt6ra prowadzii wyznacza granice bezpieczenstwa. Wedle definicji tak przynajmniej byepowinno. Gdzie szukae idealu?Szukajll:C wlasnej odpowiedzi na zarysowane wyZej pytania, pomyslalamzrazu, Ze lojalnosc wobec profesji, kt61'11: przy akompaniamencieokrzyk6w urz¢niczek PaDstwowych (,,Ach, jaki oryginalny zaw6dt", ,)ate:i zawsze chcialam bye historykiem sztukit") zwyldam wpisywae doankiet personalnych. nakazuje bronic honoru artyst6w uprawiajll:cychsztuki dawniej znane jako pi~kne. COz. kicdy trudno mi wskazae nie tylkojedno nazwisko. ale ograniczye list~ do takich, 0 kt6rych pr6cz tego. Ze Sll:waine, moglabym powicdziee, iz byly istotne dla mnie samej. Nigdyzresrtll:, nawet na prywatny sw6j u:iytek, nie potrafilam udzielie odpowicdzina pytanie 0 u I ubi 0 neg 0 na przyklad malarza. Kto mialby nim bye?JeSli chcialabym pozostae w xx wieku. to de Stael czy Stajuda? A moZeusytuowany na marginesie targowiska pr6moSci tragiczny Dzi¢ziora?Sempolinski. kt6rego "zranione" obrazy z lat 70. III:CZIl si~ w mojej pami~ciz oswajaniem sztuki "innej"? Nowosielski z powstalymi tu:i po wojniekompozycjami abstrakcyjnymi? A jest jeszcze Lebenstein, Schulz, Balthus- artySci 0 skomplikowanych rodowodach i takichZe kolejach losu. Silwreszcie nie malarze, jak Szapocmikow czy Gaudi, kt6rego zar6wnodzielo, jak biografia predestynujll: do roli przewodnika duchowego. Dzisiaj
- Page 1 and 2:
ROK XLVII ESI~C ZNIKKRAKOWLISTOPAD
- Page 3 and 4:
ZNAKLISTOPADMIESIF;CZNIKIKRAK6WROKX
- Page 5 and 6:
OD REDAKCJILekcja wielkich mistrzow
- Page 7 and 8:
CZAS MARNYCH MISTRzOW15Takie doSwia
- Page 9 and 10:
CZAS MARNYCH MISTRZOW17smutku, kann
- Page 11 and 12:
MOJA MISTR2YNI9Innym razem, rowniez
- Page 13 and 14:
EWA BIENKOWSKA SMIERC SIMONE WElL S
- Page 15 and 16:
SMIERC SIMONE WElL13niezwykla mloda
- Page 17 and 18:
SMIERC SIMONE WElL15skim, jest wi~
- Page 19 and 20:
SMIERC SIMONE WElL17Simone Wei!: od
- Page 21 and 22:
KORZENm MONASTYCZNEJ TOZsAMOSCI19du
- Page 23 and 24:
KORZENm MONASTYCZNEJ TOZsAMOSCI21ki
- Page 25 and 26:
KORZENm MONASTYCZNEJ T02:SAMOSCI23K
- Page 27 and 28:
ANDRZEJ DRAWICZ BONHOEFFER WZAS I~G
- Page 29 and 30: BONHOEFFER W ZASI~GU R~KI17epicentr
- Page 31 and 32: BONHOEFFER W ZASI~GU R~KI29i przygo
- Page 33 and 34: FERNAND BRAUDEL - WIZJONER HISTORII
- Page 35 and 36: FBRNAND BRAUDBL - WIZJONBR HISTORII
- Page 37 and 38: nej; w marksizmie dostrzegal on sil
- Page 39 and 40: GRZEGORZ PRZEBINDA ALEKSANDER SOLZE
- Page 41 and 42: ALEKSANDER SOLZENlCYN - LEKCJA M~ST
- Page 43 and 44: ALEKSANDER SOLZENICYN - LEKCJA MijS
- Page 45 and 46: ALEKSANDER SOLZENICYN - LEKCJA Mll;
- Page 47 and 48: ALEKSANDBR SOLZENICYN - LEKCJA ~STW
- Page 49 and 50: ALEKSANDER SOLZENICYN - LEKCIA MijS
- Page 51 and 52: ALEKSANDHR SOLZENICYN - LEKCJA ~STW
- Page 53 and 54: ANDRZEJ OS~KACZAPSKI ZAGADKA POCZCI
- Page 55 and 56: CZAPSKI - ZAGADKA POCZCIWOSCI 531ud
- Page 57 and 58: CZAPSKI - ZAGADKA POCZCIWOSCI 55na
- Page 59 and 60: TADEUSZ NYCZEK JERZYK Nie pami~tam,
- Page 61 and 62: JERZYKS9debiutant Z okolic 1957, po
- Page 63 and 64: JERZYK 61nie byli to zadomowicni pr
- Page 65 and 66: JERZ¥K 63Wspaniale zreszt'l pokole
- Page 67 and 68: JERZYK 65gdyby nie kotara farfoclow
- Page 69 and 70: MATEJKO, MALCZEWSKI, KANTOR ... Z J
- Page 71 and 72: la na niklej samoswiadomosci artyst
- Page 73 and 74: MATEJKa, MALCZEWSKI, KANTOR ...71Cz
- Page 75 and 76: MATEJKa, MALCZEWSKI, KANTOR ...73Al
- Page 77 and 78: MARTA WYK.A ezy MIELISMY MISTRZ6w?
- Page 79: CZY MIEUSMY MISTRzOW 777Zagadnlller
- Page 83 and 84: GOMBROWlCZ KULTOWY81powidci daje si
- Page 85 and 86: GOMBROWICZ KULTOWY83bezdennym, jak
- Page 87 and 88: ANDRZEJ ZAWADA ZASWIADCZENIE DLA KA
- Page 89 and 90: w 1956 roku od ubogiej utopii do rz
- Page 91 and 92: ZMiWIADCZENIE DLA KAZIMIERZA WYKI89
- Page 93 and 94: ARKADIUSZ BAGLAJEWSKI LEKCJA ESEISr
- Page 95 and 96: LEKCIA ESEIST6w93Jakie jest znaczen
- Page 97 and 98: LEKCIA ESEIsr6w95Wprawdzie wielokro
- Page 99 and 100: LISTY PRZEORA Z TAIzE97po raz pierw
- Page 101 and 102: DIALOG ZPAPIEZEM STEFAN WILKANOWICZ
- Page 103 and 104: PAPIE:2: W DIALOGU101Czlowiek przez
- Page 105 and 106: PAPIEZ W DIALOGU103w tym Kosciele s
- Page 107 and 108: MILUJESZ MNIE7 PANIE. TY WSZYSTKO W
- Page 109 and 110: MILUJESZ MNIE1 PANIE, TY W5ZYSTKO W
- Page 111 and 112: MILUJESZ MNIE1 PANIE, TY WSZYSTKO W
- Page 113 and 114: PRZECIW DUCHOW! NOWYCH CZAs6w111ety
- Page 115 and 116: TEMATY I REFLEKSJE NICOLA CHIAROMON
- Page 117 and 118: ,,lLIADA" SIMONE WElL115niemal uzna
- Page 119 and 120: ,,ILIADA" SIMONE WElL117rodzaje w s
- Page 121 and 122: ZDARZENlA - KSL\ZKI - LUDZIEsplotem
- Page 123 and 124: ZDARZENIA - KSIAZKl - LUDZIE121Supe
- Page 125 and 126: ZDARZENIA - KSI~ZKl - LUDZIE 123ESS
- Page 127 and 128: ZDARZENIA - KSU\ZK.I - LUDZIE125Ska
- Page 129 and 130: ZDARZENIA - KSII\OO - LUDZIE127nicz
- Page 131 and 132:
ZDARZENIA - KSV\ZKI - LUDZlE129wodn
- Page 133 and 134:
ZDARZENlA - KSIJ\ZKl - LUDZIE131- t
- Page 135 and 136:
ZDARZENIA - KSIAZKI - LUDZIE133tu o
- Page 137 and 138:
W Strefze ograniczonego postoju (19
- Page 139 and 140:
ZDARZENIA - KSlJ\ZKI - LUDZIE137skl
- Page 141 and 142:
ZDARZENIA - KSIJ\OO - LUDZIEPOKR~TN
- Page 143 and 144:
ZDARZENIA - KSIAZKI - LUDZIE141inny
- Page 145 and 146:
ZDARZENIA - KSL\ZKl - LUDZIE 143oka
- Page 147 and 148:
ZDARZENIA - KSli\ZKI - LUDZIE145z j
- Page 149 and 150:
ZDARZENIA - KSIJ\ZK:r - LUDZIE147ka
- Page 151 and 152:
ZDARZENIA - KSU\ZKI - LUDZIE 149ast
- Page 153 and 154:
ZDARZENIA - KSlJ\iK.I - LUDZIElSIra
- Page 155 and 156:
ZDARZENIA - KSU\ZKl - LUDZIE153z tr
- Page 157 and 158:
ZDARZENlA - KSII\ZKl - LUDZIE 155"S
- Page 159 and 160:
ZDARZENIA - KSlJ\ZKI - LUDZIE157sta
- Page 161 and 162:
ISUMMARY I- It is times of meager m
- Page 163 and 164:
ZEsp6L _ SfEFAN SWIEZAWSKI, STANISL