Organisationsgrundlagen: Wandel der Organisation

• Nicht bewältigte Doppelbelastung des Projektleiters und der Projektmitarbeiter, da
diese in nicht ausreichendem Maße für das Projekt freigestellt werden.
• Schwache Projektleiter, da sie nur unklare oder nicht ausreichende formale
Kompetenzen eingeräumt bekommen.
• Demotivierte Projektmitarbeiter, da die Realisierung erst sehr spät erfolgt und
damit über eine längere Zeit Erfolgserlebnisse fehlen.
• Angst und Widerstände der Mitarbeiter in den Fachabteilungen gegen Neuerungen,
da diese nur unzureichend in das Projekt eingebunden sind.
• Gestörtes Verhältnis zwischen den Methodenexperten und den Fachexperten, da
zwischen ihnen Einstellungsunterschiede vorliegen.
Information und Kommunikation
• Unzureichende Abstimmung zwischen dem Projekt und den Fachabteilungen bzw.
dem Auftraggeber, da die Projektbeteiligten unterschiedliche Sprachen sprechen.
• Unzureichende Projekttransparenz, da keine Übersichten über den Arbeitsfortschritt
vorhanden sind.
• Unvollständige, personenabhängige Dokumentation, da Dokumentationsstandards
fehlen.
• Unzureichender „Verkauf“ der Projektergebnisse, da Termine drücken oder nur
geringe Kenntnisse über Präsentationstechniken vorhanden sind.
Methoden und Techniken
• Keine erkennbare Logik des Vorgehens, da keine Untergliederung des Vorgehens
in Teilschritte mit definierten Zwischenergebnissen und Entscheidungspunkten
vorgenommen wird.
• Zu starres, unflexibles Vorgehen, da ein Standardvorgehensmodell nicht auf das
jeweilige Modell zugeschnitten wird.
• Ineffiziente Gruppenarbeit, da keine Verwendung von Techniken hinsichtlich der
Leitung von Sitzungen, des Festhaltens von Ergebnissen und ihrer Umsetzung
eingesetzt werden.
• Unzureichende oder nicht intelligente Verwendung von Methoden und Techniken,
da diese zu unterschiedlich sind und ihre Anwendungsbedingungen nicht bekannt
sind.
• Fehlende Akzeptanz von Methoden und Techniken, da keine Unterstützung durch
geeignete Software (Tools) erfolgt.
Abb. 29: Typische „harte“ Misserfolgspotentiale und deren Ursachen
(Quelle: Schulte-Zurhausen, 2002, S.390)
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