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1.2 Monika Kastner - Vitale Teilhabe - Löcker Verlag

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Friebertshäuser, Barbara (1997): Interviewtechniken – ein Überblick. In: Friebertshäuser, Barbara/Prengel,<br />

Annedore (Hg.): Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft.<br />

Weinheim; München: 371-395.<br />

Geißler, Karlheinz A. (1982): Erwachsenenbildung als Erfahrungssituation (Subjektivitätsentwicklung<br />

durch Erfahrungen) (Teil B). In: Kade, Jochen/Geißler, Karlheinz A.: Die Bildung<br />

Erwachsener. Perspektiven einer subjektivitäts- und erfahrungsorientierten Erwachsenenbildung.<br />

München; Wien; Baltimore: 73-129.<br />

Geißler, Karlheinz A. (2004): Bildung und Einbildung. In: Ribolits, Erich/Zuber, Johannes (Red.):<br />

Pädagogisierung. Die Kunst, Menschen mittels Lernen immer dümmer zu machen! (schulheft<br />

Nr. 116). Innsbruck u.a.: 60-72.<br />

Giere, Ursula (2005): Jede Vierte, jeder Sechste… . Analphabetismus und Alphabetisierung in<br />

Entwicklungs- und Industrieländern. Hamburg; Stuttgart.<br />

Gieseke, Wiltrud (2007): Lebenslanges Lernen und Emotionen. Wirkungen von Emotionen auf<br />

Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive. Bielefeld.<br />

Gintzel, Ullrich/Wagner, Harald (2007): Wissenschaftliche Erklärungen zur Bedeutung von<br />

Grundbildung – Systemtheorie, Inklusionsstrategien und ihre Relevanz für die Alphabetisierungsarbeit.<br />

In: Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V./Knabe, Ferdinande<br />

(Hg.): Wissenschaft und Praxis in der Alphabetisierung und Grundbildung. Münster: 69-80.<br />

Glaser, Barney G./Strauss, Anselm L. (2005 [1967]): Grounded Theory. Strategien qualitativer<br />

Forschung. 2. Aufl. Bern.<br />

Gnahs, Dieter (2001): Teilnahme. In: Arnold, Rolf/Nolda, Sigrid/Nuissl, Ekkehard (Hg.): Wörterbuch<br />

Erwachsenenpädagogik. Bad Heilbrunn/Obb.: 302-303.<br />

Gnahs, Dieter (2007): Kompetenzmessung für Erwachsene – zum Stand von PIAAC. In: Grotlüschen,<br />

Anke/Linde, Andrea (Hg.): Literalität, Grundbildung oder Lesekompetenz Beiträge zu<br />

einer Theorie-Praxis-Diskussion. Münster u.a.: 25-30.<br />

Göhlich, Michael/Wulf, Christoph/Zirfas, Jörg (2007): Pädagogische Zugänge zum Lernen. Eine<br />

Einleitung. In: Göhlich, Michael/Wulf, Christoph/Zirfas, Jörg (Hg.): Pädagogische Theorien<br />

des Lernens. Weinheim; Basel: 7-19.<br />

Grotlüschen, Anke/Krämer, Judith E. (2009): Vom Vergessen der Einflüsse: Vermeintliche Selbstbestimmung<br />

bei der Interessegenese. In: Bildungsforschung. Nr. 1. Online verfügbar: http://<br />

www.bildungsforschung.org/Archiv/2009-01/interesse/ [letzter Zugriff: 2. Dezember 2009].<br />

Grotlüschen, Anke/Linde, Andrea (Hg.) (2007): Literalität, Grundbildung oder Lesekompetenz<br />

Beiträge zu einer Theorie-Praxis-Diskussion. Münster.<br />

Gruber, Elke (2004): Information Wissen Bildung Vergessen Über Mythen und Möglichkeiten<br />

der Bildung Erwachsener. In: Die Österreichische Volkshochschule. Magazin für Erwachsenenbildung.<br />

Nr. 211: 2-11.<br />

Gruber, Elke (2006): Zwischen Tradition und Zeitgeist. Gedanken zur Erwachsenenbildung. In:<br />

Die Österreichische Volkshochschule. Magazin für Erwachsenenbildung. Nr. 219: 2-12.<br />

Gruber, Elke (2008a): Weiterbildung – (k)ein Weg zur Chancengleichheit In: Filla, Wilhelm/<br />

Gruber, Elke/Müller, Gerwin (Hg.): Wissen als Chance. Erwachsenenbildung zwischen beruflicher<br />

Qualifizierung und allgemeiner Bildung. Wien: 33-48.<br />

Gruber, Elke (2008b): Politische Bildung und Erwachsenenbildung – ein pädagogisch-strukturel-<br />

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