1.2 Monika Kastner - Vitale Teilhabe - Löcker Verlag

8.2 Interviews mit Kursleiterinnen und Kursleitern im Überblick
Datum Dauer Code 219 Kursleiter/in
Juli 2007 60 Min. KLin A Kursleiterin A
Juli 2007 90 Min. KLin B Kursleiterin B
Juli 2007 60 Min. KLer C Kursleiter C
Juli 2007 100 Min. KLer D Kursleiter D
Juli 2007 50 Min. KLin E Kursleiterin E
Juli 2007 45 Min. KLin F Kursleiterin F
Juli 2007 60 Min. KLin G Kursleiterin G
Juli 2007 50 Min. KLin H Kursleiterin H
Nov. 2007 65 Min. KLin I Kursleiterin I
8.3 Leitfaden für episodische Interviews mit den Teilnehmenden
und Kurzfragebogen
Als Einstieg ist die Einleitung situationsadäquat formuliert worden. Nach den einleitenden Worten
ist die erste Frage als Erzählimpuls formuliert worden (»Erzählen Sie mir doch bitte, wie Sie
zu diesem Kurs gekommen sind, wie war denn das«).
Danke für Ihre Bereitschaft, mit mir ein Gespräch zu führen! Von Frau (Name der Kursleiterin)/
Herrn (Name des Kursleiters) wissen Sie ja, dass ich heute zu Ihnen komme, um mit Ihnen ein
Gespräch zu führen. Mein Forschungsprojekt beschäftigt sich mit der Bildung von Erwachsenen,
also mit der Frage, warum und wie Erwachsene lernen. Ich werde unser Gespräch aufnehmen
und das Gesagte vertraulich behandeln (Einschalten des Aufnahmegerätes). Zum Ablauf unseres
Gesprächs: Ich interessiere mich für Ihre Erfahrungen und Ihre Sichtweisen als Teilnehmerin / als
Teilnehmer an diesem Kurs und ich bitte Sie mir, davon zu erzählen! Ich werde nachfragen und
weitere Fragen stellen, wenn ich darf.
Können Sie mir bitte erzählen, wie Sie zu diesem Kurs gekommen sind
Gibt es jemanden, der Sie bei Ihrer Entscheidung, an diesem Kurs teilzunehmen, unterstützt hat
Wenn ja, erzählen Sie mir bitte von dieser Unterstützung.
Gab es Reaktionen auf Ihre Kursteilnahme von Ihrer Familie oder im Freundeskreis oder wo Sie
arbeiten Erzählen Sie mir bitte von diesen Reaktionen.
Können Sie mir die Erwartungen beschreiben, die Sie gehabt haben
[wie vom Kurs erfahren, Entscheidung: Auslöser/Erlebnis, Bruch/Übergang, Unterstützung durch
wen und warum, Reaktionen im Umfeld] 220
Können Sie mir eine Situation beschreiben, in der Sie gemerkt haben, dass Sie das Lesen und
Schreiben und Rechnen auffrischen möchten Ersatzfrage/Vertiefungsfrage: Gab es für Sie Situationen,
wo Sie Schwierigkeiten hatten
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