das gewebe literarischer erfahrung - Dr. Jörg-Dietrich Steitz ...

7 Literatur 323
Meyer, Hilbert (1987a): UnterrichtsMethoden. Band I: Theorieband. 3. Aufl. Frankfurt am
Main: Scriptor, 1990.
Meyer, Hilbert (1987b): UnterrichtsMethoden. Band II: Praxisband. 2. Aufl. Frankfurt am
Main: Scriptor, 1989.
Meyer-Palmedo, Ingeborg (1975): Sigmund-Freud-Konkordanz und -Gesamtbibliographie. 1.
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Michael, Berthold; Schepp, Heinz-Hermann (Hrsg.) (1973): Politik und Schule von der Französischen
Revolution bis zur Gegenwart. Eine Quellensammlung zum Verhältnis von
Gesellschaft, Schule und Staat im 19. und 20. Jahrhundert - Band 1. 1. Aufl. Frankfurt
am Main: Athenäum-Fischer, 1973.
Michael, Berthold; Schepp, Heinz-Hermann (Hrsg.) (1974): Politik und Schule von der Französischen
Revolution bis zur Gegenwart. Eine Quellensammlung zum Verhältnis von
Gesellschaft, Schule und Staat im 19. und 20. Jahrhundert - Band 2. 1. Aufl. Frankfurt
am Main: Athenäum-Fischer, 19740. Jg. Heft 0, 0.
Michel, Karl Markus (1968): Ein Kranz für die Literatur. Fünf Variationen über eine These.
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Mieth, Annemarie (1999): Prinzip des Schaffens versus Handlungseuphorie?. Zum literaturdidaktischen
Reizbegriff d. Handlungsorientierung u. zu seiner Begründung aus reformpäd.
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Miller, Alice (1979): Das Drama des begabten Kindes und die Suche nach dem wahren
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Morgenthaler, Fritz (1986): Der Traum. Fragmente zur Theorie und Technik der Traumdeutung.
1. Aufl. Frankfurt / New York: Campus, 1986.
Muck, Mario (1978): Psychoanalytische Überlegungen zur Struktur menschlicher Beziehungen.
In: Psyche. 32. Jg. 1978, S. 211-228.
Muck, Mario (1991): Psychoanalyse und Schule. In: Büttner, Chr.; Finger-Trescher U.
(Hrsg.): Psychoanalyse und schulische Konflikte. 1. Aufl. Mainz: Grünewald, 1991,
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Muck, Mario (1993): Psychoanalytisches Basiswissen. In: Muck, Mario; Trescher, Hans-Georg
(Hrsg.): Grundlagen der Psychoanalytischen Pädagogik. 1. Aufl. Mainz: Matthias-
Grünewald, 1985, S. 13-62.
Muck, Mario; Trescher, Hans-Georg (Hrsg.) (1993): Grundlagen der Psychoanalytischen
Pädagogik. 1. Aufl. Mainz: Matthias-Grünewald, 1993.
Müller, Erhard Peter (1976): Interaktion im Literaturunterricht. Handlungstheoretische Aspekte
der Literaturdidaktik. 1. Aufl. Königstein/Ts.: Scriptor, 1976.
Müller, Harro (1990): Zur Kritik herkömmlicher Hermeneutikkonzeptionen in der Postmoderne.
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Müller, Peter W. (1993): Kinderseele zwischen Analyse und Erziehung. Zur Auseinandersetzung
der Psychoanalyse mit der Pädagogik. 1. Aufl. Zürich: pro juventute Verlag,
1993.
Müller-Michaels, Harro (1978): Literatur im Alltag und Unterricht. Ansätze zu einer Rezeptionspragmatik.
1. Aufl. Kronberg: Scriptor, 1978.
Müller-Michaels, Harro (1980): Positionen der Deutschdidaktik seit 1949. 1. Aufl. Königstein/Ts.:
Scriptor, 1980.