Begutachtungs-Richtlinien - BRi - Nullbarriere.de

pieresistentem Wahnerleben und Halluzinationen steht, da dies unter Item 11dokumentiert wird.6. Unfähigkeit, die eigenen körperlichen und seelischen Gefühle oder Bedürfnissewahrzunehmenunter 1 Jahr Der gesunde Säugling drückt Grundbedürfnisse und Stimmungen über Gestikund Mimik aus, verbale Interaktionen kommen schrittweise im Kleinkindalterhinzu.Bereits bei geistig behinderten Säuglingen kann Selbstverstümmelung aufgrundmangelnden Schmerzempfindens auftreten (z. B. hereditäre sensomotorischeNeuropathie Typ IV).ab 2 Jahreab 5 JahreUnmäßige bzw. unkontrollierte Nahrungsaufnahme (außerhalb der Mahlzeiten)bei fehlendem Sättigungsgefühl (z. B. Prader-Willi-Syndrom) erforderterhöhte Beaufsichtigung.Die eigenen körperlichen Bedürfnisse werden z. B. nicht wahrgenommen,wenn das Kind die Toilette nur dann aufsucht, wenn es ausdrücklich dazuaufgefordert wird.7. Unfähigkeit zu einer erforderlichen Kooperation bei therapeutischen oder schützendenMaßnahmen als Folge einer therapieresistenten Depression oder AngststörungDa sich das Item ausschließlich auf die benannten Diagnosen und deren Therapieresistenzbezieht, muss eine entsprechende Stellungnahme eines Kinder- und Jugendpsychiatersvorliegen.8. Störungen der höheren Hirnfunktionen (Beeinträchtigungen des Gedächtnisses,herabgesetztes Urteilsvermögen), die zu Problemen bei der Bewältigung von sozialenAlltagsleistungen geführt habenab 2 Jahreab 3 JahreEinfache Gebote und Verbote können verstanden und befolgt werden. Beigeistig behinderten Kindern ist das Antrainieren sozialer Alltagsleistungenzeitintensiv, mühsam und nur durch ständig wiederholendes Üben möglich.Erfolg stellt sich mit deutlicher Zeitverzögerung im Vergleich zu gesundenKindern ein.Gesunde Kinder sind in Kindertageseinrichtungen zunehmend gruppenfähigund können längere Zeit unter Aufsicht mit Gleichaltrigen spielen. Sie könnensich einordnen und Konflikte austragen.ab 4 Jahre Gesunde Kinder übernehmen unter Anleitung kleine Hilfen im Haushalt, z. B.Abräumen des Tisches, Aufräumen der Spielsachen.ab 6 JahreHinweise auf Einschränkungen der sozialen Kompetenz geben z. B. dieBetreuungs- und Schulform und Schulzeugnisse insbesondere aus Einrichtungender Hilfe für behinderte Menschen.- 91 -