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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 4 15/12/2008
� TIPOS:
Existen varios tipos de dinámicas grupales, dependiendo de los objetivos que se
pretendan conseguir. También hay que considerar diversas variables antes de
organizarlas, por ejemplo, edad de los participantes, número, espacio, conocimiento
entre ellos, etc.
No solo influye el logro de un objetivo concreto y el momento en que desarrollar una
determinada dinámica, sino que hay que tener muy claro que no todas las técnicas son
válidas para todos los grupos. Podríamos establecer una clasificación de las dinámicas
de grupo en función de los siguientes condicionantes:
• Los objetivos perseguidos.
• La madurez del grupo, ya que no será lo mismo un grupo de Primaria que de
Secundaria.
• El tamaño del grupo: es más fácil encontrar el consenso en las conclusiones de
un grupo pequeño. También es importante que el conductor sepa mantener la
intensidad de la dinámica en todo momento, algo especialmente difícil en grupos
grandes, que tienden a la distracción.
• El entorno: como en todo en la vida, el entorno condiciona la realización de una
dinámica. Espacio interno o externo, materiales necesarios, meteorología,
tiempo necesario (evitar recortes o alargues de tiempo que no aporten nada).
• Las características de los miembros del grupo: edades, intereses, experiencias,
capacidades, posibilidades, atención, madurez,...
• La capacidad del conductor de la dinámica.
Entre los tipos de dinámicas de grupo que se pueden realizar se encuentran:
• Dinámicas de presentación: sirven para romper barreras entre las personas.
Buscan crear un acercamiento basado en la confianza de los participantes. No
sólo sirven cuando son grupos en los que la gente no se conoce, sino que
también pueden ser útiles para quebrar prejuicios y conocer de otras maneras a
la gente que uno cree conocer.
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