revista digital transversalidad educativa - Enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 4 15/12/2008
1. INTRODUCCIÓN
2. DESARROLLO
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EDUCACIÓN
Pereira Cortés, Elena
77344372-h
2.1. HABILIDADES REFERIDAS A LA INTELIGENICA EMOCIONAL.
2.2. QUÉ ENTENDEMOS POR INTELIGENCIA EMOCIONAL.
2.3. CONTENIDOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL.
3. CONCLUSIONES
4. BIBLIOGRAFIA
1. INTRODUCCIÓN
La inteligencia emocional (IE), término acuñado por Goleman en 1995, hace
referencia a un conjunto de habilidades, tanto personales como de relación social, en las
que las propias emociones, su conocimiento y su control tienen un papel relevante. Este
conjunto de habilidades podría serle muy útil a todo aquel que desempeñe una labor
docente, tanto para controlar su estrés como para incrementar tanto su motivación como
la de sus alumnos.
2. DESARROLLO
2.1.HABILIDADES REFERIDAS A LA INTELIGENICA EMOCIONAL.
Las habilidades referidas se exponen a continuación.
Autoconciencia
En lo que respecta a la IE, puede definirse de forma más precisa como la
capacidad de darse cuenta, de conocer, las propias emociones y sentimientos en el
momento en que tienen lugar, así como los motivos por los que se originan.
transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 169