revista digital transversalidad educativa - Enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 4 15/12/2008
- Responder de forma inmediata para que el niño/a pueda asociar su acción
con el sentimiento que provoca en uno mismo o en la otra persona.
• Es fundamental que, progresivamente, los niños y niñas vayan respondiendo por
sí mismos, sin ayuda del maestro/a, ante las situaciones que se dan
continuamente en su entorno.
• Un elemento muy importante, que contribuye a desarrollar la capacidad de
enfrentarse de forma no violenta a los conflictos, es la creación de un concepto
positivo de sí mismo. Este concepto solo se logra si los niños y niñas se sienten
queridos y apreciados en las situaciones de conflicto.
• No se logrará un cambio real en el comportamiento de los niños y niñas hasta
que no consigan asociar “lo que hacen y dicen” con “los sentimientos que sus
acciones y expresiones provocan en ellos mismos y en los demás”.
• Un programa de educación en valores deber ser explicado a padres y madres,
para que las preguntas que puedan surgir en casa tengan las mismas respuestas
que en el aula y, si lo desean, puedan ponerlo también en práctica.
Los objetivos que se plantearon al realizar este proyecto tendían a la formación
de personas autónomas y capaces de dialogar, dispuestas a comprometerse en una
relación personal y social, poniendo en juego su razonamiento crítico y siendo
respetuosas con los demás y con los derechos humanos. Éstos son:
- Desarrollar el conocimiento de sí mismo y de sus propias capacidades y
posibilidades, valorando situaciones y afrontándolas de manera positiva.
- Practicar valores democráticos básicos, manteniendo una actitud
participativa solidaria y tolerante, para lograr una convivencia armónica,
intentando buscar el consenso como manera de tomar decisiones.
- Manifestar actitudes de respeto hacia las diferentes formas de pensar y de
concebir el mundo.
- Participar en la dinámica colectiva de un grupo y esforzarse para conseguir
un buen entendimiento y funcionamiento general del grupo y del Centro.
transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 193