revista digital transversalidad educativa - Enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 4 15/12/2008
- Manifestar actitudes de respeto y colaboración con los/as compañeros/as y
maestros/as.
- Saber defender los Derechos Humanos como derechos universales
inalienables.
- Concienciar y participar de manera activa en las distintas campañas de
solidaridad y ecologistas promovidas por las ONG.
Para conseguir los objetivos planteados se recurrió al estudio y puesta en
práctica de diferentes técnicas:
A. Juegos cooperativos: Con ellos se pretendía cuestionar la competitividad,
que los/as participantes descubrieran nuevas formas de relación y acción
y que reflexionaran sobre las actitudes que se ponen en práctica en el
propio juego, todo ello encaminado a la cohesión del grupo.
B. Habilidades sociales: Se trabajó este apartado para desarrollar y fomentar
la personalidad asertiva. Esto se realizó de diferentes formas:
- Imitación de modelos (cuentos, películas, guiñoles).
- Dando instrucciones puntuales sobre cuáles son exactamente los
comportamientos sociales requeridos y cómo se debería actuar (saludar,
pedir las cosas por favor, cómo quejarse…).
- Ensayo y práctica.
C. Clarificación de valores: Esta técnica implica un conjunto de métodos de
trabajo que ayudan a que el niño/a realice un proceso de reflexión, y se
haga consciente y responsable de aquello que valora, acepta o piensa.
D. Resolución de conflictos: Con esta técnica se intentó crear un clima en el
que cada persona viviera una situación, la sintiera, la analizara, la
descubriera y fuera capaz de ponerse en el lugar del otro. Todo ello hace
que, ante un conflicto, cada vez se tengan más respuestas para intentar
solucionarlo de manera positiva. Ampliar el abanico de nuestras
respuestas, ante las situaciones de la vida cotidiana que más tensión nos
causan, es fundamental para trabajar nuestra inteligencia emocional.
transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 194