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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 4 15/12/2008 utilizan. Descongelar regularmente el frigorífico, revisar calderas y calentadores, etc. • Reducir el consumo energético en alimentación, mejorándola al mismo tiempo, Comer más verduras, legumbre y frutas y menos carne, No consumir “pequeñines”. Evitar productos exóticos que exijan costosos transportes, Consumir productos de temporada y de agricultura ecológica. • Reducir el uso de papel. Evitar imprimir documentos que pueden leerse en la pantalla. Escribir, fotocopiar e imprimir a doble cara y aprovechando el espacio. • Rechazar el consumismo: practicar e impulsar un consumo responsable. Analizar críticamente los anuncios, no dejarse arrastrar por campañas comerciales. Programar las compras (ir a comprar con lista de necesidades) • Reutilizar todo lo que se pueda. Imprimir, por ejemplo, sobre papel ya utilizado por una cara, Recoger el agua del lavabo y ducha para el WC. Recoger también agua de lluvia para riego o WC, No utilizar ni aceptar objetos de usar y tirar (en particular bolsas y envoltorios de plástico, papel de aluminio, vasos de papel…) y sustituirlos por reutilizables, reparándolos cuando sea necesario, mientras se pueda. Utilizar productos reciclados y reciclables. Favorecer la reutilización de ropa, juguetes, ordenadores, etc. donándolos a las ONGs que los gestionan. • Rehabilitar las viviendas, hacerlas más sostenibles (mejor aislamiento, etc.) evitando nuevas construcciones. • Reciclar, separar los residuos para su recogida selectiva, llevar a “Puntos Limpios” lo que no puede ir a los depósitos ordinarios (pilas, móviles, ordenadores, aceite, productos tóxicos…) y no echar residuos al WC ni a desagües. • Utilizar tecnologías respetuosas con el medio y las personas. • Aplicar personalmente el principio de precaución, No comprar productos sin cerciorarse de su inocuidad: vigilar la composición de los alimentos, productos de limpieza, ropa, etc. y evitar los que no ofrezcan garantías. • Evitar esprays y aerosoles (utilizar pulverizadores manuales). • Aplicar las normas de seguridad en el trabajo, en el hogar, etc. • Optar por las energías renovables en el hogar, automoción, etc. • Utilizar electrodomésticos eficientes, de bajo consumo y poca contaminación. • Disminuir el consumo de pilas y utilizar pilas recargables transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 20
REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 4 15/12/2008 • Contribuir a la educación y acción ciudadana. • Informarnos bien y comentar con otros (familiares, amigos, colegas, estudiantes…) cuál es la situación y, sobre todo, qué podemos hacer. • Realizar tareas de divulgación e impulso: prensa, Internet, video, ferias ecológicas, materiales escolares, etc. • Ayudar a tomar conciencia de los problemas insostenibles y estrechamente vinculados: consumismo, explosión demográfica, crecimiento económico depredador, degradación ambiental, desequilibrios, etc. • Informar de las acciones que podemos realizar e impulsar a su puesta en práctica, promoviendo campañas de uso de bombillas de bajo consumo, reforestación, etc. • Ayudar a concebir las medidas para la sostenibilidad como una mejora que garantiza el futuro de todos y no como una limitación, impulsando el reconocimiento social de las medidas positivas. • Estudiar y aplicar lo que uno puede hacer por la sostenibilidad como profesional (investigar, innovar, enseñar…). • Participar en acciones sociopolíticas para la sostenibilidad. • Respetar y hacer respetar la legislación de protección del medio de defensa de la biodiversidad. • Evitar contribuir a la contaminación acústica, luminosa o visual. • No fumar donde se perjudique a terceros y no arrojar nunca colillas al suelo. • No dejar residuos en el bosque, en la playa… • Evitar residir en viviendas que contribuyan a la destrucción de ecosistemas. • Tener cuidado con no dañar la flora y la fauna. • Cumplir las normas de tráfico para la protección de las personas y del medio ambiente. • Denunciar las políticas de crecimiento continuado, incompatibles con la sostenibilidad. • Denunciar los delitos ecológicos (talas ilegales, incendios forestales, vertidos sin depurar, urbanismo depredador, etc.) • Respetar y hacer respetar los Derechos Humanos, denunciando cualquier discriminación, étnica, social, de género, etc. transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 21
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