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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 4 15/12/2008
Además de este daño, la televisión difunde una serie de modelos estereotipados que no
son precisamente los más adecuados para los alumnos, es decir, transmite y pretende
crear imágenes y concepciones erróneas de las personas y en definitiva de la vida en
general. Al ver estos modelos en la pantalla, la gente trata de imitar y seguir estos roles
porque se sienten identificados bien por su personalidad o por el similar momento por el
que están pasando, adoptando conductas que han visto en televisión.
Las cadenas televisivas desatienden al sector infantil ya que no garantiza éxitos de
audiencia y beneficios económicos. Por estos motivos, la pequeña pantalla está saturada
de programas dedicados a cotillear la vida de los famosos, programas cargados de altas
dosis de violencia, erotismo y groserías. La situación es alarmante ya que toda esta
exposición visual va contra los valores transmitidos por el sistema educativo. Toda esta
programación guía al alumno al establecimiento de una jerarquía de valores errónea y
equivocada, puesto que en estos medios se priorizan determinados valores que luego, no
son tan esenciales para la vida.
Los padres son los principales responsables a la hora de seleccionar
programas adecuados y productivos para sus hijos. Sin embargo, esta
responsabilidad se ve afectada por el trabajo y muchas veces por el
descuido y comodidad. A los niños les encanta la televisión y ven
cualquier programa que les entretenga convirtiéndose en audiencia de
temas no aptos para su edad como situaciones violentas, escenas
cargadas de espanto, etc. Por tanto, los adultos tienen que:
• Enseñar a sus hijos a ver la televisión y a saber elegir qué programas son
interesantes en función de su edad y conocimiento dentro de un determinado
periodo de tiempo como puede ser una hora al día.
• Hacerles entender que la televisión no es el único medio de entretenimiento y
diversión. Hay otras muchas actividades que además de entusiasmar son de
máxima utilidad en el desarrollo del niño como pueden ser los deportes, la
lectura y el juego.
¿Cómo conseguir estos objetivos?
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