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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 4 15/12/2008
254 relativa al Decenio de las Naciones Unidas para la Educación con miras al
Desarrollo Sostenible (2005-2014) y designó a la UNESCO como órgano responsable
de la promoción del Decenio. Muchos países del Norte y del Sur se han hecho
partícipes de este cambio, incorporando en su educación el nuevo paradigma de la
sostenibilidad interdisciplinariamente. Inspirados en la Década ESD (Educación para
el Desarrollo Sostenible), los países se comprometen a asimilar el paradigma de la
sostenibilidad en sus sistemas educativos.
Para la UNESCO “El Decenio de las Naciones Unidas para la educación con
miras al desarrollo sostenible pretende promover la educación como fundamento de
una sociedad más viable para la humanidad e integrar el desarrollo sostenible en el
sistema de enseñanza escolar a todos los niveles. El Decenio intensificará igualmente la
cooperación internacional en favor de la elaboración y de la puesta en común de
prácticas, políticas y programas innovadores de educación para el desarrollo
sostenible”.
El objetivo del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación con miras al
Desarrollo Sostenible (2005-2014) consiste en integrar los principios, valores y
prácticas del desarrollo sostenible en todas las facetas de la educación y el
aprendizaje. Esta iniciativa educativa fomentará los cambios de comportamiento
necesarios para preservar en el futuro la integridad del medio ambiente y la viabilidad
de la economía, y para que las generaciones actuales y venideras gocen de justicia
social.
Desde el punto de vista ambiental, objeto de este artículo, sostenibilidad y su
sinónimo sustentabilidad se refieren al equilibrio de una especie con los recursos de su
entorno. Por extensión se aplica a la explotación de un recurso por debajo del límite de
renovabilidad del mismo. Un ejemplo típico es el uso de madera proveniente de un
bosque: si se tala demasiado el bosque desaparece; si se usa la madera por debajo de
un cierto límite siempre hay madera disponible. En el último caso la explotación del
bosque es sostenible o sustentable. Otros ejemplos de recursos que pueden ser
sostenibles o dejar de serlo dependiendo de a qué velocidad se exploten son el agua, el
suelo fértil o la pesca.
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