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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 4 15/12/2008
vez une y separa, informa y manipula, trasmite conocimiento o siembra estupidez,
distrae y aburre, educa y aliena".
Según datos estadísticos, un niño entre los 4 y los 12 años, dedica una media de dos
horas y media al día en ver la televisión. Este hecho justifica la inquietud y el temor de
la sociedad en general por una mala influencia en los jóvenes. Tanto es así que este
tema ha tenido gran trascendencia incluso dentro del mundo de la medicina. Tras una
serie de investigaciones, se ha llegado a la conclusión de que permanecer delante de la
pequeña pantalla por tiempo excesivo provoca serios problemas como:
• Trastornos del sueño: ver programas con una gran dosis de violencia y agitación
dentro de un horario no aconsejable para la edad escolar, conduce sin lugar a
dudas a una alteración del ritmo biológico del sueño.
• Crisis de epilepsia.
• Obesidad: estar sentado frente al televisor predispone al niño al aumento de peso
puesto que la actividad física se ve completamente reducida.
No obstante, aparte de estos problemas que el exceso visionado acarrea, se pueden
mencionar otros efectos negativos que interceden en la conducta del menor:
• Consumismo.
• Carente desarrollo social.
La televisión y sobre todo los publicistas
saben perfectamente a qué sector deben
de dirigirse y cómo hacer llegar el
mensaje para convencer y provocar la
compra del producto. Estos mensajes
publicitarios atacan fundamentalmente a
los jóvenes quienes al no tener
desarrollado un sentido crítico, creen todo
lo que ven.
Ver la televisión limita el tiempo que el
niño dedica a otras tareas como es el
juego, establecer relaciones con los
demás, el compartir. En definitiva, estos
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