psychologie de l'identité _ soi et le groupe
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LE MIROIR DE L’AUTRE 159<br />
penser ça, en fait je vois bien qu’il n’est pas du tout comme ça [rires]…<br />
En fin <strong>de</strong> compte, on est libre, je veux dire, ça dépend que <strong>de</strong> nous, c’est<br />
nous qui plaçons <strong>de</strong>s barrières… Ça nous arrange peut-être <strong>de</strong> penser que<br />
c’est <strong>de</strong> sa faute. »<br />
Ce rô<strong>le</strong> <strong>de</strong> surmoi proj<strong>et</strong>é sur l’animateur se révè<strong>le</strong> très clairement dans la<br />
différence <strong>de</strong> langage <strong>et</strong> <strong>de</strong> comportement en sa présence <strong>et</strong> hors <strong>de</strong> sa<br />
présence ; tous <strong>le</strong>s participants constatent, par exemp<strong>le</strong>, que pendant <strong>le</strong>s<br />
pauses <strong>le</strong>s langues se délient, on contrô<strong>le</strong> moins ce que l’on dit, on par<strong>le</strong> plus<br />
faci<strong>le</strong>ment <strong>de</strong> lui.<br />
Charlotte est frappée par <strong>le</strong> changement <strong>de</strong> climat au moment où l’animateur<br />
(Marc) sort <strong>de</strong> la sal<strong>le</strong> : « J’ai eu l’impression d’une sal<strong>le</strong> <strong>de</strong> classe,<br />
plus que d’une séance <strong>de</strong> dynamique <strong>de</strong> <strong>groupe</strong>. En eff<strong>et</strong>, Marc s’absente<br />
<strong>et</strong> j’ai assisté alors à un véritab<strong>le</strong> « chahut » col<strong>le</strong>ctif : tout <strong>le</strong> mon<strong>de</strong> se<br />
m<strong>et</strong>tait à par<strong>le</strong>r <strong>et</strong> à rire. Marc fut alors associé à un prof dont <strong>le</strong>s élèves<br />
profitent <strong>de</strong> l’absence momentanée pour se perm<strong>et</strong>tre un certain relâchement,<br />
un défou<strong>le</strong>ment impossib<strong>le</strong> en sa présence. C<strong>et</strong> événement m’a<br />
beaucoup surprise ».<br />
Les participants ne proj<strong>et</strong>tent pas seu<strong>le</strong>ment <strong>le</strong>ur propre surmoi sur<br />
l’animateur ; ils <strong>le</strong> constituent aussi en une sorte <strong>de</strong> surmoi groupal, chargé<br />
<strong>de</strong> contenir <strong>le</strong>s expressions pulsionnel<strong>le</strong>s trop fortes, <strong>de</strong> régu<strong>le</strong>r <strong>le</strong>s conflits,<br />
<strong>de</strong> faire respecter <strong>le</strong>s règ<strong>le</strong>s. (Hélène : « Pour moi, l’animateur représente un<br />
peu la “conscience du <strong>groupe</strong>” <strong>et</strong> sa présence est rassurante même si el<strong>le</strong><br />
nous inhibe un peu »).<br />
Le surmoi commence à s’alléger lorsque <strong>le</strong>s participants ont pu dépasser<br />
la dépendance <strong>et</strong> la contre-dépendance <strong>et</strong> se détacher <strong>de</strong> la peur du jugement<br />
proj<strong>et</strong>ée sur l’animateur.<br />
Valérie constate qu’à partir d’un certain moment « <strong>le</strong>s membres du <strong>groupe</strong><br />
ne “contrôlaient” plus l’impact <strong>de</strong> <strong>le</strong>urs paro<strong>le</strong>s dans <strong>le</strong> regard <strong>de</strong> l’animateur<br />
(comme cela se passait auparavant). »<br />
© Dunod – La photocopie non autorisée est un délit.<br />
7.4.3 Spécificité du statut<br />
À ce sta<strong>de</strong>, l’ambiva<strong>le</strong>nce est reconnue <strong>et</strong> acceptée.<br />
Léa s’exprimant sur l’animateur : « Je crois qu’on peut par<strong>le</strong>r <strong>de</strong> l’ambiva<strong>le</strong>nce<br />
<strong>de</strong> son image […] La toute-puissance (en quelque sorte) qu’on lui<br />
accor<strong>de</strong> est à doub<strong>le</strong> tranchant : on est reconnaissant <strong>de</strong> son ai<strong>de</strong> (amour)<br />
<strong>et</strong> on lui attribue <strong>de</strong>s actions malfaisantes que son pouvoir lui perm<strong>et</strong><br />
(peur, voire haine). Ce pouvoir aurait pour origine son statut <strong>et</strong> son savoir.<br />
Ceci se traduit entre autres par une certaine distance à respecter aussi bien<br />
du point <strong>de</strong> vue physique que sur <strong>le</strong> plan <strong>de</strong> la communication (vouvoiement,<br />
ton). »