Szövegértés-szövegalkotás tanítói kézikönyv 2. osztály - Műszaki ...

143. Témazáró gyakorlóóraszövegfonetikai eszközökalkalmazása a beszédben és ahangos olvasáskor.30. hét149. óra16. Mitálmodtál?(Tk. 106–107.o.)Mesevilág144. Háromnegyed éves felmérő145. javítóóra146. Az idő 1.(Tk. 100–101.; Mf. 78. o.)Hervay Gizella: Óramese147. Az idő 2.(Tk. 102–103.; Mf. 78. o.)Mióta mérjük… – ismeretközlőszöveg az időmérőszerkezetekről148. Titkosírás(Tk. 104–105. o.; Mf. 79. o.)A kiejtéstől eltérő írásmódúszavak olvasásának gyakorlása,olvasástechnikai és szövegértési-, értelmezési gyakorlatok.A sorok között címűismeretközlő szöveg olvasásaSzókincsfejlesztés: rokon értelműkifejezések értelmezése; többjelentésű szó (óra) különfélejelentéseinek értelmezése.Mondatszók kiválasztása;mondatalkotás megadottszavakkal.Az értő olvasás fejlesztésekérdések feldolgozásával.Az események összefoglalása, alényeges gondolat kiemelése.A folyamatos és pontos olvasásgyakorlása. Mondat- ésszövegfonetikai eszközökalkalmazása a beszédben és ahangos olvasáskor.Történelmi és szövegértésikompetenciák fejlesztéseszakaszos feldolgozással.Technika és életvitel.Szókincsfejlesztés: rokon értelműkifejezések gyűjtése.Az értő olvasás fejlesztéseszakaszos szövegfeldolgozással:információk megtalálása aszövegben.Szókincsfejlesztés: ismeretlenvagy ritkábban használt szavakértelmezése.Az események összefoglalása, alényeges gondolat kiemelése.Mondat- és szövegfonetikaieszközök alkalmazása a hangosolvasáskor.Szóoszlopok szavainak ismétléseemlékezetből. Szótagokbólszóalkotás a szótagoksorbarendezésével.Különböző betűtípussal írt szavakolvasásának gyakorlása.Hiányos mondatok olvasása,értelmezése, kiegészítéseszavakkal.185