12.07.2015 Views

Szövegértés-szövegalkotás tanítói kézikönyv 2. osztály - Műszaki ...

Szövegértés-szövegalkotás tanítói kézikönyv 2. osztály - Műszaki ...

Szövegértés-szövegalkotás tanítói kézikönyv 2. osztály - Műszaki ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

8. óraA tananyag tartalma: Látszatra ugyanaz… – homonimákKészségfejlesztési cél: Az aktív szókincs gazdagítása; a kommunikációs kompetenciafejlesztéseKerettantervi tartalmak és tevékenységformákSzógyűjtés, szószerkezetek, mondatok alkotása eseményképről. Történet mesélése.Eseménysorról rövid szöveg alkotása.A tananyaghoz kapcsolódó ismeretekHomonímia (azonosalakúság)Az etimológiai kutatások szerint teljesen különböző eredetűek, alaki egybeesésük véletlen. Ahomonímia fennállhat toldalékmorfémák között (-at, -et műveltető és deverbális fn-képző),lexémák, ill. szóalakok között (ég ige, fn; állunk ige és fn), valamint szintagmák ésszintagmacsoportok között is (az apa szeretete).Az azonos alakúságról szólva elsősorban a szavak, szóalakok homonímiájára gondolunk. Aszótár külön szócikkbe sorolja a homonimákat, és arab indexszámmal jelöli őket. Ahomonímiának több típusát különítjük el egymástól.Megkülönböztetünk szótári homonímiát és nyelvtani (grammatikai) homonímiát. Az elsőesetben a különböző szavak szótári alakja azonos (ár, fogoly, mer, dob, csap, nem, ég, hat,bár; faló, megint, vágat stb.) A másodikban a nem szótári alakok (jelezett vagy ragozottszóalakok) esnek egybe alakilag (ennék [ő, ill. ők ikes ragozás], játssza [kijelentő és felszólítómód], szűröm, szűröd, szűrje, szűrjük [ige és fn], török, verem, ölt, légy, szám, állam stb.A beszédben a homonímia nem okoz félreértést, mert a lexéma mindig a mondatban kapjameg aktuális jelentését. Fontos megjegyeznünk, hogy a homonim szavak önmagukbanvizsgálva lehetnek poliszémek vagy egyjelentésűek is.Készségfejlesztés:− különféle formák felismerése, pontozott vonalak összekötése;− a lakásban tartott házi állatok felismertetése ismétlődő képeken – megfigyelőképességfejlesztése;− az azonos alakú, de más-más jelentésű szavak felismerése és azonosítása képeksegítségével, szófaji fogalom előkészítése;− mondatalkotási képesség fejlesztése;− az egy mondaton belüli azonos alakúság értelmezése;− mondatjelentések értelmezése.A tanóra meneteSpontán beszélgetés a kiinduló képről, szükség szerint irányított kérdésekkel.Mi minden történik a képen? Tegyél fel kérdéseket a párodnak!248

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!