Szövegértés-szövegalkotás tanítói kézikönyv 2. osztály - Műszaki ...

A tanóra meneteSpontán beszélgetés a kiinduló képről, szükség esetén irányított kérdésekkel.Mit csinálnak az emberek a képen? Mondd el részletesen!Melyik évszakban járunk? Milyen fontos esemény kapcsolódik hozzá?Milyen gyümölcsöket szüretelnek? Sorolj fel még ősszel érő gyümölcsöket!Melyik szereplő tetszik neked a legjobban? Mutasd be őt külső tulajdonságai alapján!1. feladat: a kis képeken ábrázolt szavak és rokon értelmű változatainak összekötése,azonosítása: csüng, tapos, cipő, kendő, szemüveg. Az egyes változatok használati körének,hangulatának megbeszélése, mondatokká formálása.2. feladat: Rokon értelmű szavak gyűjtéseősz: lombhullás, indián nyár, vénasszonyok nyaratart: fog, markolvidáman: jókedvű, derűs, vígautó: kocsi, személykocsi, járgány, verdaEzek közül az autó nem kapcsolódik a nagy képhez, ezt kell bekarikázni.5. feladat: a megadott szókártyák beillesztése a hiányos mondatokba. A hasonló jelentések ismegkülönböztethetők.7. feladat: az ötödik feladat folytatása. Nemcsak a szavak, hanem a mondatjelentésekrokonságára világít rá. A hasonló jelentésű gondolatokat kell összekötniük a tanulóknak.További feladatok:• Nézzétek meg a nagy képet! Figyeld meg a párokat! Miről beszélgethetnek?Készüljetek fel a pároddal! Játsszátok el a párbeszédet! (páros munka)• Melyik szóval helyettesítheted a színes szavakat? Kösd össze! (egyéni munka)A juhászlegény jószívű ember volt. ○○ suliMás kárából tanul az okos. ○loholElőttünk futott el a nyúl. ○vigad○○A gyerekek is mulatnak a szüreti bálon. ○○ bölcs244