Szövegértés-szövegalkotás tanítói kézikönyv 2. osztály - Műszaki ...

További feladatok: (differenciáláshoz)• Összekeveredtek a telefonbeszélgetés sorai. Tegyétek rendbe őket! Számozzátokmeg a mondatokat! Megoldásotokat magyarázzátok el! (kiscsoportos vagy párosmunka)□ − Szia, kislányom!□ − Apu, nem mész ma vásárolni?□ − Akkor veszek csokit is.□ − Szia, apucikám!□ − Megyek. Épp a boltban vagyok.□ − Kérek valami édességet.□ − Köszi! Szia, apuci!□ − Sietek haza. Szia!• Egészítsd ki a következő szöveget! (önálló munka)Amikor telefonálunk, illik …………………….. Először mindig megmondjuk a nevünket,vagyis ………………………… Ha kérünk valamit, vagy kérdezünk valakitől, akkor mindig………………………. és …………………….. kell beszélni.• Telefonáljatok! (páros munka)a) Hívjátok föl hiányzó társatokat! A kagylót a nagypapája veszi föl.b) Hívjátok föl az állatkertet! Kismajmok születtek. A kagylót a majmok egyik gondozójaveszi föl.• Szavak – jelentések (5–8. óra)A szó összefoglaló megnevezés. A beszéd egységeként a szóalak (vagy szövegszó – aszerk.), a nyelv egységeként pedig szótári szó (vagy szótári alak) a korrekt megnevezés.A szavak a beszéd mondatainak építőelemei. Konkrét, aktuális jelentésüket az adott mondathatározza meg. Alakjuk, szerepük is az adott mondat jelentésétől, szerkezetétől függ. Ajelentéstan az újabb kutatások eredményeképpen megkülönböztet lexikális, aktuális éspotenciális szójelentést.A jelentés első fokon a jel és a fogalom közötti kölcsönviszony. Adott közléshelyzetbenazonban ez a kölcsönviszony hármas összefüggésűvé válik, vagyis a jel nem csupán afogalmat idézi fel, hanem vonatkozása lesz, maga a jeltárgy. Ez tehát egy szélesebbértelemben vett jelviszony, amely egyszerre vonatkozik a jel és a fogalom, illetve a jel és ajeltárgy közötti kapcsolatra. A jel és a fogalom közötti kapcsolat a denotáció (fogalmi jelölés),a jel és a jeltárgy közötti kapcsolat a referencia.238