Szövegértés-szövegalkotás tanítói kézikönyv 2. osztály - Műszaki ...

2. Kiemeljük és megnevezzük a kis képeket az eseményképről (OK. 86. o.).– Mit láttok a kis képeken? Mondjátok ki a képek neveit!– Utána mondjátok ki úgy, hogy közben minden szótagnál tapsoltok egyet!– Bontsuk hangokra a szavakat! Milyen hangokat jelölnek a színes karikák?Hangoztassuk egyenként a színes karikáknak megfelelő hangokat!3. A hívóképek segítségével hallás alapján differenciáljuk a zs-z-s-sz-dz-dzs-c hangokat (OK.87. o.).– Figyeljétek meg a kis képeket!– Értelmetlen kifejezéseket fogtok hallani. Válasszátok ki és mutassátok meg a kis képekközül azt, amelyiknek a hangját hallani lehet az értelmetlen kifejezésben!dzsettaman talása ricamat talaszzsomala ciedzőpőIII. A zs-z-s-sz-dz-dzs-c betűk differenciálása1. Betűsort olvastatunk a zs-z-s-sz-dz-dzs-c betűkkel (OK. 87. o.).– Nyomtatott kisbetűkből álló betűsort olvastatunk.– Nyomtatott nagybetűkből álló betűsort olvastatunk.2. Szavakat, szókapcsolatokat olvastatunk a zs-z-s-sz-dz-dzs-c betűkkel (OK. 87. o.).– Hárombetűs, egy betűben eltérő szavakat olvastatunk és értelmezünk képekkelegyeztetve.– 2+3, 3+2, 2+2+2 szavakat olvastatunk emlékezetfejlesztéshez kapcsoltan.– Nyomtatott nagybetűs, zs-z-s-sz-dz-dzs-c betűket tartalmazó táblafeliratokatolvastatunk.IV. A zs-z-s-sz-dz-dzs-c hangok és betűk tulajdonságainak felidézése, helyének kereséseaz ábécébenBarchoba játékGondoltam egy betűre a ma gyakorolt betűk közül. Tegyetek fel kérdéseket a betűvelkapcsolatban. Ki kell találnotok, hogy melyik betűre gondoltam!Kérdezhettek a betű tulajdonságaira, mint például: egyjegyű, kétjegyű; morog, nem morog; azábécében melyik betű előtt, ill. után található stb. Aki kitalálta a betűt, amire gondoltam, azgondolhat a következő betűre.49