Szövegértés-szövegalkotás tanítói kézikönyv 2. osztály - Műszaki ...

150. Ravaszság(Tk. 108–109. o.)Az osztozkodó medvék(magyar népmese)151. Anyák napja(Tk. 110–111. o.)Néhány betűben eltérő, hasonlóírású szavak pontos olvasásánakgyakorlása.Az értő olvasás fejlesztése: akiejtéstől eltérő írásmódú szavakgyakorlása, ügyeljünk a betűejtéselkerülésére.Az emlékezet fejlesztése: azolvasott szóoszlopok elismétlése.Értő olvasás fejlesztése:összekeveredett szótagoksorrendbe állítása, a szavakazonosítása szóoszlopból.Az értő olvasás fejlesztése:szókártyák és képek párosítása.Beszédkészség fejlesztése adotttémáról: az íróeszközökfelhasználási lehetőségei. Az értőolvasás fejlesztése szakaszosszövegfeldolgozással:információk megtalálása aszövegben.Hiányos mondatok kiegészítésemegadott szavak kiválasztásával.Beszédfejlesztés: légző gyakorlat,mondóka utánmondásával.Az értő olvasás fejlesztése: képekés tulajdonságok párosítása;szóláshasonlatok alkotása.Hangulatfestő szavak éskülönböző kifejezésekbemutatása gesztusokkal.Az értő olvasás fejlesztéseszakaszos szövegfeldolgozássalSzövegértési készség fejlesztése:A cím és tartalom viszonya.A szereplők cselekedeteinekértékelése, következtetéstulajdonságaikra,véleményalkotás a szereplőkviselkedéséről. Az eseményeksorrendjének megállapítása.Irodalmi ismeretek nyújtása,esztétikai értékek közvetítése.A vers hangulatának, képeinekfelismertetése; ritmusánakérzékeltetése kopogással.Hiányzó szöveg kiegészítéseképek segítségével.Szövegértés rajzolással vagy186