Szövegértés-szövegalkotás tanítói kézikönyv 2. osztály - Műszaki ...

A gondolkodás fejlesztéseMondanunk sem kell, hogy a nyelvtan tanítása kiválóan alkalmas a gondolkodás fejlesztésére.a) Az analógia mintakövetést jelent, a hasonlóság megállapításán alapul.b) Az absztrakció és az általánosítás a fogalomkialakítás lényege. Jól csoportosítottpéldákat adnunk, a kiemelésekkel (aláhúzások, bekeretezések, színek) ráirányítjuk a gyerekekfigyelmét a megvizsgálandó nyelvtani, nyelvhasználati anyagra.c) A nem-faj viszonyok az alá- és a fölérendeltségi viszonyokat jelentik, a nem-faj-fajtahierarchikus viszonyt. Az alá-, fölé- mellérendeltségi viszonyok logikáján alapul a szavakjelentésének a meghatározása.d) A rész-egész viszonyok környezetünkben mindenütt megtalálhatók. Egy asztalt isrészekre bonthatunk, ezek az asztallap, a lábak; egy növényt is részekre bonthatunk, ezek pl. avirága, szára, levele, gyökere. Hasonlóképpen részeire bonthatunk egy szóalakot is: tőre éstoldalékra, vagy egy összetett szót előtagra és utótagra.A tanulási képességek fejlesztéseAz iskolába lépő gyermek – természetes kíváncsisága révén – szomjazik a tudásra,tanulásában motivált. Arra kell törekednünk, hogy a sikerélményt folyamatosan tudjukbiztosítani minden gyerek számára, ez tartja fenn ugyanis továbbra is a motiváltságát. Eztcsak megfelelő differenciálással és változatos, élményszerű feladatokkal és gyakorlatokkaltudjuk elérni. Ha az anyanyelvével nem foglalkozik szívesen a gyerek, s nem szerzi meg aszükséges nyelvinyelvhasználati alapokat, a későbbi tanulmányai során nem csak nyelvtanbólszerez hátrányt, hanem más tantárgyakból is. Az anyanyelvi kulcskompetencia ugyaniselengedhetetlen a többi tantárgy tanulásához.A könyv és a munkafüzet motivációs rendszeréhez tartozik a sok, érdeklődést felkeltő játékosfeladat, rejtvény. A szabályokat azért szükséges megtanulni, mert ezek nemcsak a nyelvtaniismeretek szempontjából fontosak, hanem mintát szolgáltatnak az ismeretek szabatosmegfogalmazására is. Ebben a könyv és a munkafüzet is fokozatosságra törekszik: eleinteegy-két sort, később hosszabb szöveget is másoltatunk.A kiemelt fejlesztési feladatok és a kulcskompetenciák megalapozásaA kiemelt fejlesztési feladatok köre a következő:– információs és kommunikációs kultúra;– testi és lelki egészség;– tanulási képesség;– helyes ejtés;– beszédhallás;– szövegmondás;– szövegalkotás;– nyelvhelyesség;219